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小学阶段是学生学习生涯的起始阶段,也是学生掌握学习基础的重要阶段.在小学阶段的数学学科因其内容较为枯燥且逻辑性较强,使部分学生在进行学习的过程中难以以较为良好的学习状态进入到课堂中.主要原因便是学生在面对小学数学的课堂时缺乏良好的学习兴趣,教师在教学过程中应充分意识到小学阶段学生学习兴趣的重要性,通过趣味性较高的内容引导学生参与到课堂中进行知识的学习和探索.本文针对小学数学教学中趣味化课堂的构建方式及策略进行探讨.