【摘 要】
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<正>2012年之前,我院的医学影像学考试存在一些弊端和不足,如考试内容"重理论、轻实践","重记忆、轻能力"。考试内容局限于教材中的基本知识和技能,缺乏对学生知识、能力与素
【机 构】
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汕头大学医学院第二临床学院影像教研室,广东省医学影像实验教学示范中心
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<正>2012年之前,我院的医学影像学考试存在一些弊端和不足,如考试内容"重理论、轻实践","重记忆、轻能力"。考试内容局限于教材中的基本知识和技能,缺乏对学生知识、能力与素质的综合考核,而且课程考试多以任课教师出题为主,任课教师上课教什么考什么,缺乏对教学大纲和知识体系的通盘考虑。所出试卷多是记忆性的知识,偏重对知识的检查,对学生临床实践能力的考核力度远远不够,造成学生死记硬背,不注重应用和创新,从而形成了
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