【摘 要】
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在素质教育、新课改的推行下,许多语文教学工作者对行之有效、灵活多变的教学方法、教学模式进行了有益的探索。但与探索者的初衷相悖的是,许多老师在众多的模式面前迷失了自
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在素质教育、新课改的推行下,许多语文教学工作者对行之有效、灵活多变的教学方法、教学模式进行了有益的探索。但与探索者的初衷相悖的是,许多老师在众多的模式面前迷失了自我,一味地生搬硬套,将课堂教学模式演变为套式。这就消解了教学主客体的个性差异,抹杀了教学艺术独特的创造魅力。鉴于此,本文呼吁每位教师都应当选择和创造性地运用教学模式,表现出自己的教学个性和形成自己的教学风格,努力走出有自己特色的教学之路。
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