论文部分内容阅读
本文对“让学引思”模式下生物实验生本课堂构建模式作出系统的研究和论述,并尝试探索实验教学策略与实验教学模式的最佳有效结合;进一步推进“让学引思”的生物实验教学在新课程改革中朝着更有序、更高效、更具目标性的方向发展,从而有利于培养学生的实验能力、达标意识、创新意识和实践能力。因此高中生物开展实验生本课堂的构建,研究生物实验教学各环节的有效性,这项研究对于搞好高中生物教学具有一定的现实意义。