【摘 要】
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成长型思维模式是一种积极的思维模式,决定着学生看待世界与认识自我的方式。研究基于成长型思维模式的内涵,从家长、教师、教育管理者三个主导者,家庭、教室、校园三个场域,
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“小学生成长型思维模式培养的实践研究”(课题编号:B-a/2018/02/27)的阶段性成果
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成长型思维模式是一种积极的思维模式,决定着学生看待世界与认识自我的方式。研究基于成长型思维模式的内涵,从家长、教师、教育管理者三个主导者,家庭、教室、校园三个场域,以及成长型思维模式的具体行为、价值取向、核心观念三个层面,依据小学生的思维特征,构建小学生成长型思维模式的“333培养模型”。个案培养的实践表明,“333培养模型”有效地培养了学生的成长型思维模式,达到了预期的培养效果。
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