元杂剧与南戏中人物上下场的表演按语

来源 :广州大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzflivecn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
元杂剧中有所谓“开呵”,是人物上场时自我表白的按语,这种按语主要为自我介绍,但也伴有叙说剧本梗概、交代情节、请求赏赐等功能。“开呵”本是古代伎艺人开场时的熟例,元杂剧和南戏继承这一表演传统,并在表演形态上加以改造,由原来单一的散说转变成诗词韵语,唱念结合,甚至杂有所谓“焰爨”,即舞蹈形式。此外,元杂剧和南戏还在“开呵”的基础上发展出剧中的“按呵”和剧末的“收呵”,二者皆是以剧外人身份所作的断语,“按呵”是对剧情的发展所作的提示、评价,“收呵”则是对剧中人物的结局进行评说。
其他文献
<正> 磷原子同碳原子一样,当四个配位体各不相同时,分子旋光性不同。有机膦药物都是膦酸酯类衍生物,分子中磷有四个配位体。所有含磷药物都有光学异构体。不同异构体的生理活
长堤七月客流连,碧叶清波映日丹。紫燕掠空频致敬,垂杨列岸屡滴涎。
根植云峰隙,参天不入林。横枝犹似骨,细叶宛如针。
东风拂动柳婆娑,碧水悠悠鸭戏波。倩影重重融画境,人间美景醉心窝。
<正> 温度对化学键合相色谱保留行为有影响,一般可用适当升高分离温度的方法,降低流动相的粘度,提高柱效率。但是,提高温度后会使容量因子和选择性降低。目前未见有采用自动
在加强和改进大学生思想政治教育的实践工作中,应协调处理好“授”与“塑”、“导”与“省”、“静”与“动”、“理”与“情”、“承”与“新”等五种关系.
初来雁字影涵秋,一叶惊风江上浮。心绪晓无春树绿,嶂峦重叠暮云愁。
课堂评价是一个收集、综合和分析信息的过程,是了解学生的各项技能发展水平和发展潜力等信息的过程。在课堂教学中,我们不难发现,擅长人际交往的学生喜欢和年龄相仿或不同类型的
新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感态度、价值观、能力等方面的发展。因此,教学设计要促使学生的情感和兴趣
翻天覆地第一枪,党领工农掌武装。推倒三山圆国梦,纵横万里赶豺狼。