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在阅读教学中,师生的关系是平等互动的,这种互动可能对自身原本的认知产生新的理解和认识,交流对话会给学生带来的惊喜会更加明显。正确对待这三者之间的关系,树立起学生的主体地位,把阅读学习真正还给学生。本文分析了影响语文阅读教学的因素,并阐述了提高语文阅读教学效果的有效措施。
关于语文阅读教学若干策略的思考
【摘 要】
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在阅读教学中,师生的关系是平等互动的,这种互动可能对自身原本的认知产生新的理解和认识,交流对话会给学生带来的惊喜会更加明显。正确对待这三者之间的关系,树立起学生的主
【机 构】
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哈尔滨市第二十六职业高级中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年6期
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