【摘 要】
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<正>教育家苏霍姆林斯基曾多次说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道
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<正>教育家苏霍姆林斯基曾多次说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。"新课程的实施对数学教师来说,既是挑战又是机遇。说它是挑战,是指我们需要打破原有的教学模式以及教学理念;说它是机遇,是指我们在此改革背景下的转变,谁转变得快,转变得好,谁就能突出重围,在专业成长的道路上领先一步。顾泠沅先生曾指出教师专业成长的三条基本途径是专家引领、同伴互助和自我反思。而作为专业成长的道路上必须经过的一关——论文写作,则更需要
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