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随着大学会计学专业毕业生就业压力不断增大,促使高校在人才培养模式上做出新的探索和尝试。研究表明,高等学校会计学专业,应优化设计创业教育学科课程、创业活动课程、创业环境课程和创业实践课程;建立创业教育领导组织,制定和完善创业教育教学管理制度,构建创业教育教学管理模式,不断扩大创业教育功能,探索创业新路。