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在新课程标准中,将科学探究作为核心,让学生在主动参与过程中学习,让学生在探究问题的活动中获取知识,了解科学家的工作方法和思维方法,学会科学研究所需要的各种技能,领悟科学观念,培养其科学精神。目前,探究式学习尚处于探究阶段,在理论和实践上都引发了一系列问题甚至困惑和疑虑。以下是本人在近几年教学实践中的几点反思：