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现阶段，在我国社会不断发展的过程中，高中时期的生物教学把对学生生物方面核心素养加以培养当作核心任务。所谓生物方面核心素养，就是指学生对生活进行适应，参与社会的基本能力。新时期，生物教师需对教学理念加以及时转变，对不同的教学手段加以运用，对教学设计加以优化，进而给高中生创设出良好的课堂环境，对其核心素养加以培养。本文旨在探究高中时期生物实验课堂教学当中对学生的核心素养加以培养的具体策略，希望能给实际教学提供相应参考。