【摘 要】
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<正>《普通高中历史课程标准》(实验)在其三维目标要求中,明确提出要进一步提高学生的阅读能力。由此可见,新课程理念下的高中历史教学,应为学生创设阅读的时间和空间,重视学
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<正>《普通高中历史课程标准》(实验)在其三维目标要求中,明确提出要进一步提高学生的阅读能力。由此可见,新课程理念下的高中历史教学,应为学生创设阅读的时间和空间,重视学生的阅读感受和体验,营造与之相适应的教学环境,提高阅读品质,达成教学目标。下面,笔者针对高中生历史教材阅读能力的培养提高,浅谈自己的一些实践和思考。
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