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0引言《普通高中数学课程标准（实验）》在数学学习内容总量上做了严格控制,删减了大量社会生活中很少用到的或理论性过强的,对多数学生来说偏难的内容,其目的是减轻学生的学业负担[1]。但在升学压力巨大、学校竞争激烈的今天,如何＂减负增效＂？
减负增效背景下的作业观
【摘 要】
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0引言《普通高中数学课程标准（实验）》在数学学习内容总量上做了严格控制,删减了大量社会生活中很少用到的或理论性过强的,对多数学生来说偏难的内容,其目的是减轻学生的学业负
【机 构】
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常州第一中学
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2010年4期
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