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根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于理解和尊重幼儿的个别差异的指引，当前我国学前教育现状需要从根本上得到改善。国家必须重视并真正体现学前教育的公益价值和普惠，尽快完成学前教育立法工作，从国家层面制订统一的学前教育办学标准，承担政府应有的责任，以保证学前教育的品质。
关于尊重幼儿个性发展的若干思考
【摘 要】
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根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于理解和尊重幼儿的个别差异的指引，当前我国学前教育现状需要从根本上得到改善。国家必须重视并真正体现学前教育的公益价值和普
【机 构】
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韶关学院韶州师范分院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2014年6期
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