时政探究与教学有效性

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《普通高中思想政治课程标准》明确提出:“高中思想政治课必须引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,去获取知识和提升能力.”思想政治课具有很强的时代性.丰富的时政资源为教学提供了大量鲜活的素材,教学中要引导学生主动开展时政探究,自主学习,提高教学的有效性.结合近几年的教学研究实践,我认为应借助以下三个途径,更好地实现教学有效性.
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