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综合实践活动方法影响着学生活动的过程与结果, 具有重要而独特的作用.方法指导的有效性是衡量教师活动指导能力的重要依据之一.在综合实践活动过程中实施方法指导,教师需要在内容组织上关注 “基本活动方式”, 在目标定位上关注 “学生实际水平”, 在时机确定上关注 “一般活动过程”, 在方式选择上关注 “方法习得规律” ,才能使方法指导有的放矢、产生实效.