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文言文教学中,教师往往过分注重知识的传授,而忽略了学生参与的情感、人格的培养和个性的发展,从而导致文言文教学效率低下。教师有责任在教学中发挥点拨作用,这样可以更好地启发学生思考,并达到独立解决问题的目的。笔者结合我县特级教师李旭东老师执教的一篇文言文——阎伯理的《黄鹤楼》,来谈一谈点拨的精妙。一、指导性点拨上课初,在简要介绍了黄鹤楼后,问＂黄鹤＂一词的由来。