【摘 要】
：
微电网旨在实现发电侧的灵活性和可靠性并存，兼顾可再生能源利用和用能稳定，基于此目的，构建了一个多能源、多储能结构、多类型负荷耦合的微电网系统，提出一种考虑微电网补偿成本、弃能成本、运营收入的多目标优化模型，并引入需求响应模型优化储能和用户参与调峰。为解决微电网中风光出力的不确定性，对风力发电和光伏出力场景进行削减，通过决策分析表将多目标转化为单目标模型，应用粗糙集理论进行目标函数权重计算。算例分析
【基金项目】
：
国家电网有限公司科技项目（1400-202057442A-0-0-00）；
论文部分内容阅读
微电网旨在实现发电侧的灵活性和可靠性并存，兼顾可再生能源利用和用能稳定，基于此目的，构建了一个多能源、多储能结构、多类型负荷耦合的微电网系统，提出一种考虑微电网补偿成本、弃能成本、运营收入的多目标优化模型，并引入需求响应模型优化储能和用户参与调峰。为解决微电网中风光出力的不确定性，对风力发电和光伏出力场景进行削减，通过决策分析表将多目标转化为单目标模型，应用粗糙集理论进行目标函数权重计算。算例分析结果显示：场景缩减能够克服风光出力不确定性对系统调度的影响；需求响应有助于解决源荷两侧匹配度差的问题；需求响应和储能系统的协作效应，可以提高系统的稳定性。
其他文献
宿舍是当代大学生学习、生活和思想交流的重要场所之一，是实现高校“三全育人”的重要阵地。当前高校宿舍多采用集群模式，宿舍文化环境对学生综合素质的形成有着深远影响，促使宿舍日益成为高校思想政治教育的重要区域。但目前，部分高校存在学生思想政治教育局限于课堂、宿舍管理不当等问题。因此，高校可以通过将思想政治教育有机融入宿舍管理各个环节、完善宿舍文化氛围营造机制、完善宿舍管理机制和考核机制的方式，构建全员、
概念为本的教学建立在基础知识之上，经由概括、总结、提升、归纳，形成概念性的理解，指向学生的高阶思维。教师要将知识学习上升到概念理解，在尊重历史学科特性的基础上创设事实性问题，让学生在理解的过程中总结历史经验教训，然后再提出引导性问题，将学生引向概念性的认识。教师要以审辩式思维，有意识地选取材料、设置情境、设计问题，引导学生打破思维“禁区”。教师还要启动项目化学习，让学生在对真实的、复杂的问题进行探
地铁转向架构架在其服役期内发生失效，且部分位于电机安装座附近，表明传统抗疲劳设计中，电机振动等部分特殊载荷被忽视或错误理解，导致构架局部疲劳强度的不足。为研究电机牵引振动对构架疲劳寿命的影响规律，以某地铁车辆转向架构架为案例。首先，建立了构架有限元模型，并通过实验模态分析验证了模型的准确性；其次，通过扫频计算，分析了电机振动激励下的构架局部动应力响应特性，并获得电机振动加速度与动应力响应的传递关系
根据随机振动理论、Miner线性累积损伤理论和应力三区间技术，采用频域分析法对轨道车辆车下吊挂托臂结构进行了随机振动仿真分析，并进行了疲劳寿命评估，为后续开展轨道车辆车下结构的随机振动疲劳分析提供参考。
热点/事件当下,"社恐"一词似乎早已脱离医学病理范畴,变成年轻人"拒绝社交的保护色"。"社恐",即"社交恐惧症",指一种不愿意与人交往、不擅长交流,在人多的社交场合时常陷入尴尬和恐慌、喜欢享受独处的一种状态。2020年12月底,"新华网"联合中国社科院、某社交平台发起调研,就当下年轻人的社交情况展开分析。调研针对此社交平台18岁至35岁的用户发放问卷,共回收有效问卷超4000份,其中40.2
生活中常看到这样的场景：拥有社交超能力的人对着陌生人也能滔滔不绝，熟悉得像认识了十几年的朋友，而另一群人则恨不得穿上隐身衣，尽可能降低自己的存在感，人们将这称作“社交恐惧症”，而我恰好就属于后者。从小到大，我在任何场合都不会主动与陌生人交谈，走在路上也常常戴上耳机装出高冷范，其实是想掩盖内心的社交恐惧。
"双高计划"是我国新时代高职教育领域的重大决策,加强教育科研对深化"双高"建设内涵,提升院校治理水平、核心竞争力和教师核心素养等具有重要意义。高职院校教育科研应基于问题导向,从丰富理论体系、服务国家战略、聚焦改革难点、反哺教育实践、集聚战线智慧等方面探索发展路向。
赏石是古典园林中不可或缺的要素。题刻赏石更是一种综合性艺术,将赏石从欣赏石头本身,提升到与文学、书法、金石相结合的新高度,赋予园林中一块块无言的景石以人格魅力,使造园者的哲学思考、志趣追求得以明确展示;也使当时和后世的游人,能够借助刻石与前人进行精神上的碰撞、心灵上的交融。日月流转,唯石永恒。
目的 采用分布法、校标法和线性回归法观察改良Barthel指数（modified Barthel index, MBI）在缺血性脑卒中患者日常生活活动（activities of daily living, ADL）评估中的最小临床重要差值（minimal clinically important difference, MCID）。方法 入院后第1天上午和第28天下午均由康复治疗师A对患者ADL