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实验用两种行为模型（旷场行为模型和Ｙ－迷宫分辨学习模型）观察了幼龄小鼠在不同压力的高压氧处理后，对新异环境的探究行为和自发活动情况，以及学习记忆能力的变化；并用ＸＹ－生物医学电脑图像分析仪分析了与学习记忆相关的脑区（大脑皮层、海马）神经元密度，细胞核面积，胞核／胞浆比值的变化。结果表明：（１）与对照组相比，吸０．１ＭＰａ高压氧的幼鼠学习记忆能力明显提高，相关脑区的神经元密度、细胞核面积、核／浆比均