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一、学生的建议老师,欣赏课欣赏乐曲时,我正听在兴头上,您却插几句话进来,也许是解释吧,我知道您是好心,可您知道这感觉有多难受?老师,请您别多讲,好吗?
老师，请你别多讲——由一位学生的建议引发教师对音乐欣赏教学的思考
【摘 要】
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一、学生的建议老师,欣赏课欣赏乐曲时,我正听在兴头上,您却插几句话进来,也许是解释吧,我知道您是好心,可您知道这感觉有多难受?老师,请您别多讲,好吗?
【机 构】
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浙江省嵊州一中
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2003年8期
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