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心理学研究表明，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，因此《课程标准》中提出并强调的小组合作学习，通过小组成员之间的互动交流可以实现优势互补，促进小组成员的知识建构，这样不但可以培养学生的合作意识和能力，而且可以减轻压力，增强自信，促进学生的个性发展。
教得自在，学得轻松
【摘 要】
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心理学研究表明，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，因此《课程标准》中提出并强调的小组合作学习，通过小组成员之间的互动交流可以实现优势互补，促进
【机 构】
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贵州省金沙县第二小学 贵州 金沙 551800
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年17期
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