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  济钢公司把培养造就高级技能人才纳入人才战略规划。一是实行校企合作管理,按专业需求新编“济钢班”,实施技能人才“订单”培养。二是全面推行师徒培养机制,通过师傅以老带新、言传身教,帮助新员工迅速融入公司、提高实际操作能务。三是通过职业技能鉴定形式,提升职工的技能水平。四是结合新建项目,通过外籍专家讲授及技术工人演练等,提高生产工人技能操作水平。五是选派技术骨干到先进国家和同类企业进修、考察学习。六是加强人才培训基地建设,发挥多功能实训基地作用。七是实施技能人才“1 1”培养工程,即专门为实践经验丰富、掌握绝活绝技的高级技能人才配备助手,负责整理归纳导师操作技巧和实践经验,实现技能知识的积累和传承。
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起亚汽车近日发布官方声明称,该公司位于尼日利亚拉各斯(Lagos)的合资工厂(UVAL)已经正式投入运营。  UVAL CEO Jacky Hathiramani称,由于促进当地制造业发展能给厂商带来税收优惠,因此起亚此前曾斥资数十亿奈拉在当地建厂,目前UVAL已开始投产汽车,预计初始产能为2.5万辆/年。此外,Jacky Hathiramani还表示,UVAL合资工厂已聘请尼日利亚各所高校的工程
摘 要 博物馆课程的开发面临两个重要问题:(1)课程设计中的教育目的;(2)持续激发学生的学习动机。结合上海博物馆的经验,指出解决问题的关键在于博物馆应当充分利用实物资料,重视科学精神的培养,并采取鼓励学生自主思考的教学方法。  关键词 博物馆教育 学习动机 课程设计  0 引言  近年来,面向学校开发的课程已经成为博物馆教育的重要形式。这些课程不仅扩展了博物馆的表现内容,而且加深了对蕴含在博物馆
摘 要 在科学教育中,随着人们对“馆校结合”研究的逐渐加深,产生了越来越多的新形式和案例。在我们努力提倡将学校教育与科普场所相结合的过程中,可能忽略了早在民國时期,因为特殊的社会背景,当时就已经存在相似的合作机制。通过分析1943—1949云南省立昆明科学馆的案例,介绍其成立背景、组织构成及与省内学校共同开展科学教育的合作机制,为如今的“馆校结合”研究提供新思路。  关键词 馆校结合 科学教育 科
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摘 要 教学导入是教育工作的重要环节。近年来,随着社会的不断发展,博物馆学界对博物馆教育活动的认识逐渐深入,而对于教育界比较成熟的“教学导入”理念却尚未有鲜明的认识。根据教育理念和工作实践,对博物馆教育活动中教学导入的概念和意义进行分析、探讨,进一步提出了博物馆开展教学导入的原则和方法,并举例说明。  关键词 博物馆 社会教育 教学导入  0 引言   教学导入是教学工作的主要环节之一。根据外国
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