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本文针对中职学校学前教育专业英语教材内容难度较大、脱离职场、设计理念陈旧等问题,提出从初级阶段、中级阶段与高级阶段出发设计教材内容的思路:初级阶段加强英语语音知识内容,突出词汇学习;中级阶段加强日常口语和职场用语的训练,注重培养的英语阅读与鉴赏能力;高级阶段创新教学方式,制定合理的教学规划。
中职学校学前教育专业英语教材的设计思路
【摘 要】
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本文针对中职学校学前教育专业英语教材内容难度较大、脱离职场、设计理念陈旧等问题,提出从初级阶段、中级阶段与高级阶段出发设计教材内容的思路:初级阶段加强英语语音知识
【机 构】
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广西右江民族商业学校公共基础教学部
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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2019年度广西职业教育教学改革重点研究项目“‘1+X’背景下中职学前教育专业建设融合英语技能培养模式研究与实践”(GXZZJG2019A033,桂教职成〔2019〕41号)的阶段性成果
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