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作者分析了高中阶段实施通用技术课程过程中存在的主要问题,阐述了宁夏大学附属中学针对存在的主要问题而进行的科技创新教育实践和取得的成效,提出了基于项目驱动的科技创新课程设计理念,并以"液压控制升降平台"项目为例,阐述科技创新课程在宁夏大学附属中学实施的过程和策略。
基于学生发展核心素养的科技创新课程设计与实施
【摘 要】
：
作者分析了高中阶段实施通用技术课程过程中存在的主要问题,阐述了宁夏大学附属中学针对存在的主要问题而进行的科技创新教育实践和取得的成效,提出了基于项目驱动的科技创新
【机 构】
：
宁夏大学附属中学;
【出 处】
：
文化创新比较研究
【发表日期】
：
2017年12期
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