讲到记叙文，几乎谁都会写。但如何巧妙、妥帖地使用反面事例使文章平地起波澜，却不是件容易的事。下面我们从《童心的可贵》一文来看。
　　一个小男孩呆呆地望着花盆里紫罗兰叶旁边的小瓜苗，这是他吃西瓜时无心“栽”下的，没想到竟生了根，发了芽。“瓜苗如果能长出西瓜来，那该多好啊！”他美美地自言自语着。母亲听见了，一顿教训：“这么小的盆里根本不可能长出西瓜来，知道吗？”他咬着嘴唇执拗并坚定地说：“会的，只要我照顾好它们。”母亲不屑地笑着摇摇头走开了。一天下午，他像往常一样去花盆那里，却发现那棵他精心照料的小瓜苗不见了。定睛再看，还是没有。他不禁伤心地哭了起来，跑着去告诉母亲：“妈妈，我的小瓜苗怎么不见了？”“那些瓜苗会影响紫罗兰生长，被我拔了。”母亲一边不以为然地回答，一边拿出纸巾来给他擦眼泪，“你这个小男孩，怎么这点小事就哭呢？”此后，他的目光依旧停留在那个花盆上，而瓜苗只在他心里生长。
　　童年的我们，都曾猜想过瓜苗的结果，可怎么也想象不到母亲的“破坏”;而母亲无微不至的关心，使我们放开手脚万里驰骋地奔跑，直到遥远的目标已成手中之物。
　　曾经有个出生在普通家庭的男孩，童年时期辗转迁换过十多个城市，也曾在很多学校就学，他的心里都装着同一个梦想——长大后要当一名飞行员。一天，男孩的母亲正在厨房里忙碌，依稀听到院子里有小孩的蹦跳声。出于对孩子的关心，母亲不禁大声喊道：“你在做什么？”男孩听后，很得意地回答：“我要跳到月球上去。”母亲听了后觉得有点滑稽，但还是很自然地顺着男孩的话说：“可不要忘了回来哦。”然而，正是这段看似幼稚的对话，恰到好处地呵护了男孩的一颗童心，一直到后来，男孩始终都保持着认真学习的态度，16岁就获得飞行员证书，成为当时最年轻的飞行员。再后来，男孩驾着阿波罗11号宇宙飞船，登上了月球，当之无愧地成了整个人类的英雄。他，就是世界历史上的登月第一人——阿姆斯特朗。
　　如果小男孩的母亲不是这么简单粗暴，而是很好地想一想，全身心地赞美儿子，那么就能呵护他的童心，他或许将同阿姆斯特朗一样，不忘初心，顺着自己的兴趣，朝着自己的梦想不断前进。纵然岁月流逝，童心永远可贵，这是颠扑不破的真理！
　　这几段文字用了一反一正两则材料，反例先行，然后通过一段承上启下的话引出正例，最后总结，水到渠成，颇具可读性。其中，反例的运用颇为重要。没有小男孩的母亲作为对比，文章就显得平淡了。
　　像这样选取先反后正的两个事例，就能使文章写出波澜。在写作中，只要我们潜心去找，很多话题都能找到贴切的反、正两方面的事例。如要写有关“自信”的文章，就可以用如下两个小故事：
　　【故事一】
　　美国第37任总统尼克松，費尽千辛万苦好不容易当上了他的第一任总统。在第一个四年，他潜心下去，做出了许多为历史证明是了不起的大事。虽然政绩斐然，有绝对的优势在竞选中连任，但是，长期起起落落犹豫不决信心不足的尼克松，做出了谁都不敢相信的一幕。他始终走不出历次失败的阴影，派手下潜入对方竞选总部水门饭店，在对手的办公室内安装窃听器，却当场被捕。最后在选举胜利后不久，提出了辞职，成为美国历史上迄今唯一因丑闻而中途下台的总统。真是可惜！
　　【故事二】
　　小泽征尔这个赫赫有名的指挥家是日本的，也是世界的。他自信心分外强，不迷信权威，坚信自己的判断。在一次欧洲举办的指挥家大赛上，按评委会要求，每一个指挥家都指挥同一支曲子。小泽征尔在指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是，他停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只有小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是只有小泽征尔一个人以充分的自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以也只有他一个人获得了金奖。
　　这两个事例，一反一正。写作的时候完全可以采用《童心的可贵》一文的写法。试想，如果改成正面事例先写，表达效果就没有这么好了。