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复杂多层隔震结构近场地震动位移响应特征分析网络首发
【出 处】
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西南交通大学学报
【发表日期】
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2019年10期
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自《普通高中语文课程标准》(2017年版)颁布以来,整本书阅读日益受到关注。新课标规定整本书阅读要贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段,整本书阅读的主要类型是小说,可见小说整本书阅读是高中语文阅读教学发展的一个必然趋势。整本书阅读让学生终生受益,然而,目前高中小说整本书阅读教学现状不理想。同时,在学术界,对高中语文小说整本书阅读教学策略与教学方法的研究还处于起步阶段。基于此,笔者认为有必要对高中语文
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