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摘要：随着计算机技术的不断进步，但仍有不少高校现有设备未能与时俱进，技术管理水平相对落后，此时，采用网络同传技术大大的提高了高校计算机实训室管理效率，使其管理变得更加简便、快速和準确。本文将论述网络同传有的意义、原理、实施方法，并提出具体的实践效果，以期能提高网络同传技术的应用质量，促使其更好的为计算机实训室管理工作而服务。
关键词：网络同传技术计算机实训室测试
一、高校计算机实训室的现状及存在问题
1、高校计算机实训室的现状
计算机是学校进行现代化教学的基础设施，以服务教学为宗旨。
1）高校计算机实训室硬件管理现状。
长期以来，大多数高校计算机实训室设备因受长期高强度使用，大部分计算机设备老化程度较快，再加上为了满足实训教学要求，计算机都被安装了各式各样的软件，设备运行速度较为缓慢，极大程度地制约了上机效果。此外，部分高校计算机实训室资源较为紧张，超负荷运行情况下时常会出现故障，加大了计算机实训室硬件管理难度。
2）高校计算机实训室软件管理现状。
随着计算机技术的不断发展，计算机软件、漏洞的更新层出不穷，这使得计算机软件务必要按需按时更新，否则会对教学成效带来不利影响。举例而言，2017年国内多所院校出现ONION勒索软件感染情况，只有及时修复“永恒之蓝”攻击的系统漏洞，才能避免磁盘文件被病毒加密为.onion后缀，需支付高额赎金才能解密恢复文件等情况。
2、高校计算机实训室存在的问题
计算机实训室管理中存在的问题主要为：部分学生在上机时无意识或有意识的修改系统设置等，造成系统损坏。需要进行批量修改的数据比较多。举例而言，应高校不同专业的学习要求，要求实训室要具备适用于不同专业的计算机操作系统。同时，每台计算机都需要通过手动配置出不同的计算机名及IP地址等。这些都无疑给管理员的工作带来了繁琐的工作负担。
二、网络同传技术的原理概述
网络同传实际上是一种类似于硬盘克隆的技术，它是指先制作标准的母机，再将其整体或部分的数据通过局域网交换机广播的形式发送给各个接收端。高校计算机实训室的日常维护若能实现真正的自动化，提高工作效率。
网络同传技术能够将同一局域网中同一网段的多台主机进行共享链接，通过网络技术，可以实现一端多发送，多端同时接收等自动收发数据功能。
三、HP的增霸卡网络同传的功能简介
HP增霸卡网络同传的功能主要包含：硬盘分区管理、硬盘数据保护、CMOS参数保护、网络唤醒、网络同传、断电续传等一系列针对类似机房这样的公共环境所需的重要功能，如：
1、网络同传的过程
进行网络同传需要准备以下几个方面：
1）确保发送端及接收端的端口连接在同一局域网的同一个网段中，且保证网络畅通；
2）保证计算机上发送端及接收端的端口型号与配置相符；
3）开机按F9进入BIOS设置界面，开启增霸卡功能（Power-wake on lan-Enable）；网卡为网络唤醒（Advanced-device options-netclone option roms-Enable）；硬盘接口为IDE（Storage options-sata emulation-IDE）；
4）选择一台较为稳定的计算机作为发送端，在该台计算机上安装增霸卡软件、操作系统、硬件驱动程序、硬盘保护驱动程序及所需应用软件，具体操作流程如下：
首次安装——全新安装——划分硬盘，确认安装，重新启动——格式化好每个分区，安装操作系统设置各参数——安装保护卡上层驱动，重新启动——在引导选单按“F10”进入“系统管理”设置参数——在“网络拷贝”设置界面设置好发送端底层的IP、计算机名——发送端安装完成——开始同传。
2、网络同传的过程出现的问题及解决办法
1）问题1：在初次使用网络同传时，选用的是HP的计算机，加上教师机共71台电脑。打开电脑进入同传界面等待登录，做好准备后，进行同传，结果只有20台计算机连上。
解决办法：交换机接口氧化或松动，网线水晶头的制作质量较差，组织人手重新将原有的水晶头剪掉重新制作，直至登录成功。“细节决定成败”在此处得到了很好的体现。
2）问题2：初次同传时，速度特别慢，大约40kb/s，整个同传时间接近六十多个小时。
解决方法：a、用主机进行一对一网络拷贝，如果速度能达到400-600M/min证明传输正常，再进行一对二的网络拷贝，如果拷贝速度立即下降到68M/min左右，那么可以确定客户的交换机有网络风暴抑制的选项，让客户将交换机网络风暴抑制的选项关闭掉，就可以恢复正常的网络拷贝速度
b、如果以上情况下可达到400-600M/min的正常速度，那么再将机房的所有机器登陆上来，进行网络拷贝，如果速度立马降下来，请查看保护卡传输界面的最慢机器显示，如果显示的机器为固定的一台机器，那么请将那台机器关掉或者网线拔出，让它掉线，看速度是否提升，这种情况一般是由于客户机房的网线接口等情况造成的，可以此类推对网络接口和模块进行排查。
3）问题3：第一次同传，接收端的ip地址和计算机名与发送端一致。
解决方法：根据HP增霸卡使用手册，可以在发送端逐个对接收端的ip地址及计算机名进行修改。
4）问题4：即使装了底层增霸卡，非机房管理员也能直接更换系统。
解决办法：目前只能进行手动逐个对机房所有计算机进行bios的密码设置，防止此类事情的发生。
3、实践过后对网络同传的思考
网络同传的确是计算机系统安装和维护方面的一个相对高效的措施，不过在具体实践中仍有几个问题值得思考。
1）网络同传对网络设备的要求较高，需要高质量的手工及网线等设备。
2）网络同传的速度取决于接收速度最慢的接收端。
3）网络同传对每次同传的机子数目有一定的限制，无法实现多机房无障碍同传。
4）对于个别参数，仍无法实现智能化修改，需手动修改。
四、结语
本文是以hp增霸卡本身带有的网络同传功能对计算机进行安装及维护，效率更高。增霸卡是直接嵌入到主板里面，拟补了之前各种网络同传软件在同传过程中因断电而导致无法再继续同传的缺点，强化了高校中计算机实训室的管理及维护工作，但是仍未能完全实现智能化，未能完全解决计算机实训室的管理及维护的个别繁琐、单一的操作。Hp增霸卡对考试环境及上课环境间的智能转换，仍是一个严峻的问题。
参考文献：
[1]付洁.网络同传技术在高校机房中的应用与思考.赤峰学院学报[A]，2014年，第30卷，6期（上）.
[2]张明泽.如何应用网络同传提高机房管理水平.职业时空，2012年，02期
[3]王冠中.网络同传在高校计算机实训室管理中的应用.黑龙江科技信息，2017年，10期
[4]徐玉国.韩兆君.网络同传的应用浅析.电脑知识与技术，2011年，29期
关键词：网络同传技术计算机实训室测试
一、高校计算机实训室的现状及存在问题
1、高校计算机实训室的现状
计算机是学校进行现代化教学的基础设施，以服务教学为宗旨。
1）高校计算机实训室硬件管理现状。
长期以来，大多数高校计算机实训室设备因受长期高强度使用，大部分计算机设备老化程度较快，再加上为了满足实训教学要求，计算机都被安装了各式各样的软件，设备运行速度较为缓慢，极大程度地制约了上机效果。此外，部分高校计算机实训室资源较为紧张，超负荷运行情况下时常会出现故障，加大了计算机实训室硬件管理难度。
2）高校计算机实训室软件管理现状。
随着计算机技术的不断发展，计算机软件、漏洞的更新层出不穷，这使得计算机软件务必要按需按时更新，否则会对教学成效带来不利影响。举例而言，2017年国内多所院校出现ONION勒索软件感染情况，只有及时修复“永恒之蓝”攻击的系统漏洞，才能避免磁盘文件被病毒加密为.onion后缀，需支付高额赎金才能解密恢复文件等情况。
2、高校计算机实训室存在的问题
计算机实训室管理中存在的问题主要为：部分学生在上机时无意识或有意识的修改系统设置等，造成系统损坏。需要进行批量修改的数据比较多。举例而言，应高校不同专业的学习要求，要求实训室要具备适用于不同专业的计算机操作系统。同时，每台计算机都需要通过手动配置出不同的计算机名及IP地址等。这些都无疑给管理员的工作带来了繁琐的工作负担。
二、网络同传技术的原理概述
网络同传实际上是一种类似于硬盘克隆的技术，它是指先制作标准的母机，再将其整体或部分的数据通过局域网交换机广播的形式发送给各个接收端。高校计算机实训室的日常维护若能实现真正的自动化，提高工作效率。
网络同传技术能够将同一局域网中同一网段的多台主机进行共享链接，通过网络技术，可以实现一端多发送，多端同时接收等自动收发数据功能。
三、HP的增霸卡网络同传的功能简介
HP增霸卡网络同传的功能主要包含：硬盘分区管理、硬盘数据保护、CMOS参数保护、网络唤醒、网络同传、断电续传等一系列针对类似机房这样的公共环境所需的重要功能，如：
1、网络同传的过程
进行网络同传需要准备以下几个方面：
1）确保发送端及接收端的端口连接在同一局域网的同一个网段中，且保证网络畅通；
2）保证计算机上发送端及接收端的端口型号与配置相符；
3）开机按F9进入BIOS设置界面，开启增霸卡功能（Power-wake on lan-Enable）；网卡为网络唤醒（Advanced-device options-netclone option roms-Enable）；硬盘接口为IDE（Storage options-sata emulation-IDE）；
4）选择一台较为稳定的计算机作为发送端，在该台计算机上安装增霸卡软件、操作系统、硬件驱动程序、硬盘保护驱动程序及所需应用软件，具体操作流程如下：
首次安装——全新安装——划分硬盘，确认安装，重新启动——格式化好每个分区，安装操作系统设置各参数——安装保护卡上层驱动，重新启动——在引导选单按“F10”进入“系统管理”设置参数——在“网络拷贝”设置界面设置好发送端底层的IP、计算机名——发送端安装完成——开始同传。
2、网络同传的过程出现的问题及解决办法
1）问题1：在初次使用网络同传时，选用的是HP的计算机，加上教师机共71台电脑。打开电脑进入同传界面等待登录，做好准备后，进行同传，结果只有20台计算机连上。
解决办法：交换机接口氧化或松动，网线水晶头的制作质量较差，组织人手重新将原有的水晶头剪掉重新制作，直至登录成功。“细节决定成败”在此处得到了很好的体现。
2）问题2：初次同传时，速度特别慢，大约40kb/s，整个同传时间接近六十多个小时。
解决方法：a、用主机进行一对一网络拷贝，如果速度能达到400-600M/min证明传输正常，再进行一对二的网络拷贝，如果拷贝速度立即下降到68M/min左右，那么可以确定客户的交换机有网络风暴抑制的选项，让客户将交换机网络风暴抑制的选项关闭掉，就可以恢复正常的网络拷贝速度
b、如果以上情况下可达到400-600M/min的正常速度，那么再将机房的所有机器登陆上来，进行网络拷贝，如果速度立马降下来，请查看保护卡传输界面的最慢机器显示，如果显示的机器为固定的一台机器，那么请将那台机器关掉或者网线拔出，让它掉线，看速度是否提升，这种情况一般是由于客户机房的网线接口等情况造成的，可以此类推对网络接口和模块进行排查。
3）问题3：第一次同传，接收端的ip地址和计算机名与发送端一致。
解决方法：根据HP增霸卡使用手册，可以在发送端逐个对接收端的ip地址及计算机名进行修改。
4）问题4：即使装了底层增霸卡，非机房管理员也能直接更换系统。
解决办法：目前只能进行手动逐个对机房所有计算机进行bios的密码设置，防止此类事情的发生。
3、实践过后对网络同传的思考
网络同传的确是计算机系统安装和维护方面的一个相对高效的措施，不过在具体实践中仍有几个问题值得思考。
1）网络同传对网络设备的要求较高，需要高质量的手工及网线等设备。
2）网络同传的速度取决于接收速度最慢的接收端。
3）网络同传对每次同传的机子数目有一定的限制，无法实现多机房无障碍同传。
4）对于个别参数，仍无法实现智能化修改，需手动修改。
四、结语
本文是以hp增霸卡本身带有的网络同传功能对计算机进行安装及维护，效率更高。增霸卡是直接嵌入到主板里面，拟补了之前各种网络同传软件在同传过程中因断电而导致无法再继续同传的缺点，强化了高校中计算机实训室的管理及维护工作，但是仍未能完全实现智能化，未能完全解决计算机实训室的管理及维护的个别繁琐、单一的操作。Hp增霸卡对考试环境及上课环境间的智能转换，仍是一个严峻的问题。
参考文献：
[1]付洁.网络同传技术在高校机房中的应用与思考.赤峰学院学报[A]，2014年，第30卷，6期（上）.
[2]张明泽.如何应用网络同传提高机房管理水平.职业时空，2012年，02期
[3]王冠中.网络同传在高校计算机实训室管理中的应用.黑龙江科技信息，2017年，10期
[4]徐玉国.韩兆君.网络同传的应用浅析.电脑知识与技术，2011年，29期