基于同理心的班级育人团队构建

来源 :江苏教育·班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wknmcn

【摘要】

：

【摘要】班主任是班级管理的核心，提升班主任的领导力，基于同理心，协同任课教师组建班级教育团队，形成教育合力，能够更好地发挥教育的效能。　　【关键词】班主任;同理心;团队;共同成长　　【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）15-0021-02　　【作者简介】束彦，淮阴师范学院第一附属小学（江苏淮安，223001）学生发展部主任，高级教师，淮安市首届教

【作者】

：

束彦

【出处】

：

江苏教育·班主任

【发表日期】

：

2021年2期

【关键词】

：

班主任同理心团队共同成长

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　　【摘要】班主任是班级管理的核心，提升班主任的领导力，基于同理心，协同任课教师组建班级教育团队，形成教育合力，能够更好地发挥教育的效能。
　　【关键词】班主任;同理心;团队;共同成长
　　【中图分类号】G451

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