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《热爱生命》这篇随笔,包含了丰富的哲理,它告诉学生要热爱生命、热爱生活,它也在引导学生思考生命的过程中有助于学生提高生命质量。《热爱生命》内容上从度日起笔,分别阐释了'好日子'和'坏日子'两种不同的态度以及作者对待'死亡'的理解和态度。并且在形式上也颇具特点,采用了议论和对比的手法,鲜明地阐释了作者的观点。