【摘 要】
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1993年秋季开始试行的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》对我国义务教育阶段的课程进行了设计,构建了由“学科”和“活动”组成的课程体系,打破了以往单一的学科课程
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1993年秋季开始试行的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》对我国义务教育阶段的课程进行了设计,构建了由“学科”和“活动”组成的课程体系,打破了以往单一的学科课程模式,将“学科”和“活动”共同纳入课程体系。这种新的课程体系既具有以往单一学科课程的优点,又克服
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