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依据现代信息加工心理学的解决问题的理论,分三个不同起始状态与目标状态,设计了A、B、C三组初中化学实验,并提供了实施的操作程序.
初中化学课外活动实验设计与实践
【摘 要】
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依据现代信息加工心理学的解决问题的理论,分三个不同起始状态与目标状态,设计了A、B、C三组初中化学实验,并提供了实施的操作程序.
【机 构】
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上海市建设初级中学,上海市七宝中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2001年1期
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