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摘要：随着新媒体时代的不断发展，手机的广泛普及，互联网渗透在每一名高职学生的生活之中，学生对于手机新媒体软件的广泛应用为高职院校网络思想政治教育带来了巨大的挑战，而在众多新媒体软件中微信公众平台更是高职学生生活中經常使用的，笔者认为需要加强对高职学生的网络思想政治教育，为学生树立正确的是非观念，避免互联网中出现的不良信息影响学生身心发展，明确让学生懂得筛选互联网信息的重要性，进而提升学生思想品德的高度，本文将从以下几个角度来进行分析。
关键词：新媒体;高职院校;网络思想政治教育
在新媒体背景下，时代不断发展进步，学生以手机为媒介，更简便地接触互联网中各种各样的信息，而高职学生还处于培养三观的阶段，新媒体可以快速传播信息内容，但高职学生对于信息分辨能力较差，对于不良信息的筛查不及时，很容易影响学生树立正确的三观，为此高职教师需要抢在各种信息前面教导学生，正确地使用新媒体软件，尤其对微信、QQ、微博等手机app，同时增强高职学生的法律意识，提升高职学生网络思想政治教育的效果，使高职学生在正确使用新媒体软件的过程中提高自身思想境界。
1 在新媒体背景下高职院校网络思想政治教育所面临的问题
就新媒体的快速发展而言，对于高职院校中的教师带来了新的挑战，正确引导学生思想政治发展，网络信息传播没有界限范围，高职院校的学生可以轻易地接触到社会上各种各样的信息，由于网络的开放性，无法避免学生在使用新媒体软件的时候接触不良信息，给学生带来错误的思想政治导向，为高职院校对学生网络思想政治教育带来难题，但同样高职院校可以利用网络信息传播速度来为学生进行正确的引导，并为高职院校传播知识带来新的途径，便于高职院校在第一时间内将知识内容传递到学生手中，极大地提升了教学效率。
随着时代不断发展进步，新媒体只会融入进大众的日常生活之中，避免高职学生接触新鲜事物是不可能的，这种办法只会磨灭学生对新鲜事物的好奇心，反而不利于学生的身心品质发展，高职教师需要采取恰当的方法来增强学生对不良信息的抵抗能力，高职院校的学生处于青春期发展阶段，其自控能力较差，对情绪把握能力不强，容易受到外来事物的影响，尤其学生对新理念接受程度高，但由于学生人生经历浅薄，是非判断能力较差，多重因素导致高职院校开展网络思想政治教育困难，网络思想政治教育主要教学目标是让学生具有一定的思想观念，政治观点和道德规范，培养学生形成正确的网络思想政治理念，整体提升高职院校学生的素质。
2 高职网络思想政治教育中对微信公众平台等新媒体的应用
2.1微信及微信公众平台在日常教学中的作用
对于新媒体应用中，微信公众平台适用程度广泛，同时微信公众平台作为一种独特的信息传播渠道，校方可以利用微信公众平台制作出学校的公众号，通过微信、微博、校园网页等进行校园思政理念的传播，校方可以对上传内容进行筛选，积极弘扬中华传统文化，时政内容分析等，充分发挥网络信息传播速度带来的作用，通过新媒体的手段潜移默化地培养学生，新媒体发展有利于丰富教学资源，高职院校可以根据时事发展来充实课程内容，改变传统教学死板地根据课本内容来上课的情况，通过微信公众平台可以有效的增加师生之间的互动，便于教师随时去了解学生现状，根据学生接受程度调整教学内容。
校园公众号可以发布与社会新闻相关的信息，便于学生去了解近期的社会动态问题，拓展高职学生的眼界范围，增强学生对社会动态的了解程度，同时在文章内容上要对学生加以引导，使学生形成正确的价值观念，校园公众号内容也可以发表校园动态，让学生可以第一时间了解校园内发生的大小事情，提高学生对校方组织的活动的参与感，促进学生积极参与校方活动，便于校方根据活动内容对学生开展思政教育，对表现优异的学生加以鼓励，为其他学生树立学习榜样，激发学生之间产生良性的竞争，进而提升高职院校学生整体思想道德水平。
2.2微信公众平台在校园内的传播
微信作为新媒体传播媒介之一，受众面相当广泛，微信群聊功能有利于日常生活中教师与学生进行沟通，以及公众号平台信息传播便捷，并树立学校形象，借助微信公众平台将校规校纪展现在学生面前，有效地开展线上及线下教学，做到两手抓，要想提升微信公众平台在学生中的影响力，需要提高学生对校园活动的关注程度，校方可以建立一个宣传小组，促进校园公众号的推广，宣传小组也可以在日常生活中对校方组织的活动在学生之间传播。
将校园公众号推广开来对于传播校园信息有着极大的助益，可以有效地提高宣传效率降低校方宣传成本，并可以潜移默化培养学生形成正确的思想政治观念，提高学生对于网络信息的辨识程度，有效地降低外来不良信息对学生心智的影响，并且微信公众号可以做到图文并茂，比起一板一眼的文字更能吸引学生的目光，为学生营造出鲜活的校园氛围。
2.3微信公众平台在教学中使用的案例
高职院校可以组织学生进行志愿者活动，志愿者活动是高尚的社会实践课程，在这个过程可以检验学生的思想道德处于什么阶段，校方可以采用新媒体作为宣传载体，利用校园公众号的优势，在公众号上发表活动内容，在短时间内将活动内容传播出去，活动主要目标是弘扬中华传统美德，让学生可以在活动中体会到奉献精神，培养学生形成健全的人格，带领学生进行实践教学可以有效地提升学生思想道德的高度，使学生可以充分了解自身，体现学生的社会价值，志愿者活动可以采用微信报名方式，这种方法便于校方统计想要参与活动的学生人数，提高了工作人员的工作效率，在活动进行中校方也可以采取拍照或者录像的方式留存一些影视资料，在结束活动之后可以在校园公众号中发表总结文章，让学生可以切身地感受到志愿者活动对思想政治方面意识的提升，同时也可以做到宣传作用，便于下次活动的开展。
亦或者建立师生微信群，在上课前教师可以将课程内容先发布在微信群中，有利于学生在课程前进行预习，在课后可以将对课程拓展内容传进微信群中，便于学生进行巩固学习，以及拓展课程所学内容，学生也可以利用微信群向教师提出问题，教师也可以及时进行解答，为教师和学生提供互动的机会，进而提升学生的学习效率，将注意力集中在所学知识之上，课后教师也可以利用微信群来向学生分享正能量的内容，加强学生对网络思想政治内容的理解，增加学生浏览优质内容的机会，可以有效利用学生课余时间，降低学生在互联网上浏览信息的机会，以此来避免学生接触不良信息，通过学习知识内容来提升学生素质发展，微信作为信息传播平台，如何有效地利用新媒体资源开展教学是教师们需要探索的内容，学生需要教师的正确引导，带领学生走在正确的思想政治发展道路上，辅助学生进行自我提高。教师也可以利用微信与学生进行单独联系，对遇见困难的学生进行帮助，因为高职院校的学生年纪问题，会存在着小部分心理状态不良好的学生，教师对于这种学生可以进行私下的沟通以及心理疏导，避免学生走向歧途，对网络思想政治教育进行拓展，关注学生心理发展状态，有效地帮助学生树立马克思主义世界观，以及正确的政治导向。 还有，利用微信的诸多功能，教师可布置个性化作业，改变过去单一且枯燥的做题形式，为学生带来更多收益，充分锻炼其思维能力和实践能力。例如，在学习孝道时，为增进学生家庭中的亲子关系，使学生加深对父母的了解与尊敬，教师可布置“跟拍爸爸妈妈一天”任务，要求学生跟随父母到上班场所，充分感受其工作的劳累，并剪辑一段视频发布到微信群中，若父母工作场所不适宜外人进入的，可自行设计一个亲子活动，录像并剪辑，也可为父母做一顿饭、洗一次衣服等，录下他们的反应;学习环保知识时，可要求学生在一周时间里留心在所经之路上掉落的垃圾，并将其拍照后捡起丢到垃圾桶中，活动结束时根据学生捡垃圾的次数发放环保荣誉称号，如“环保小能手”“环保小专家”“环保大王”等，在班级微信群中为学生备注添加称号并发放电子版奖状。教师对学生活动的评价也可通过微信平台进行，可选择为每个学生录制短视频，按照學号顺序发到班级群中，学生只需点开自己的专属视频即可聆听教师的建议和教导，能够节省大量时间。
2.4注重微信平台传播内容的质量
微信公众平台是需要校方用心维护的，对于公众平台的维护校方可以选择全面表现优秀的学生参与进来，为其他学生树立榜样形象，促进学生发展自我，并为学生提供展现自身的机会，对此也可以向学生征集微信公众平台的稿件，令学生可以发现生活中的真善美，文章是将学生学习思想政治内容与生活实际联系在一起的纽带，开展征稿活动可以让学生关注生活中的一点一滴，在课后回寝室休息时反复回味生活中值得学习的部分，并写成文章像其他学生分享，这样促进学生之间产生互动，提高学生对学习内容的消化理解，有效地将网络思想政治教育融入进学生的日常生活，让教学内容不仅是书面上的知识理论，还成为日后学生身心发展的基础。
校方需要注重微信公众平台文章内容的质量，新媒体传播速度快，一篇文章发表出去就会影响到观看的学生，对于文章的构成需要作者细心思考，文章内容是否可以促进学生思想发展，能否影响学生政治判断能力，作者需要对文章进行把控，进而达到引导学生正确发展的目标，这更需要加强对文章质量的把控，避免出现不良信息，为校方与学生带来不利影响。
3 网络思想政治教育的重要意义
在网络技术高速发展的时代，对于新媒体的应用和掌握关系到教育体系的变革，大量信息的传播冲击着学生稚嫩的思想道德观念，因此高职院校开展网络思想政治教育迫在眉睫，高职院校可以利用互联网传播信息速度快的优点以及在网络多样化的内容传播手法，吸引学生的目光，加强对学生的引导，同时校方需要做到与时俱进，不断改善教学方法，提升教学效率，秉持住思想政治教育的主旨，令学生进行健康的身心发展，让学生的思想政治理念可以跟得上社会的步伐，可以适当的培养学生前瞻性，提高学生的思政政治高度。
跟随社会发展不断改善教学方法可以促进学生于教师之间进行交流互动，增进师生之间的感情，就微信公众平台而言，灵活的表现方式，内容呈现的多样化，以及交流的及时性，都可以促进学生对学习产生兴趣，降低教师对学生的教导难度，并且可以掌握学生发展动态，一旦发现学生出现思想问题可以及时进行指导，为学生的思想政治学习保驾护航，全面推进网络思想政治教育融入进高职学生生活之中，进而达到教学目标。
4 结语
就高职院校对学生网络思想政治教育来说，需要校方与教师不断努力革新，一味守旧采取传统教学模式不利于学生发展，将新媒体应用进教学之中可以有效地提升教学效率，拓展高职院校的教学理念，加强校园的思想氛围的建设，为学生提供政治理论交流的氛围，促进学生对新鲜事物的接收，同时也便于学生去吸收理解所学内容，积极弘扬中华优秀思想文化，将社会主义核心价值观融进课程内容之中，校方可以利用讲座的方式将思政内容呈现给学生，使学生可以反复学习，巩固学生的学习内容，正确引导学生走在社会主义道路上，拓展学生眼界，将学生培养成为新时代优秀青年，成为对社会有用的人。
参考文献：
[1]顾永惠.网络大数据助力高职院校思想政治教育创新路径研究[J].无锡职业技术学院学报，2020，19（05）：89-92.
[2]刘裕敏.基于微信公众平台在高职院校思想政治教育的分析研究[J].国际公关，2020（08）：117-118.
作者简介：唐林萍，1985年出生，性别：女，民族：汉，籍贯：湖南永州;永州职业技术学院，学历：大学本科;职称：助教;研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：新媒体;高职院校;网络思想政治教育
在新媒体背景下，时代不断发展进步，学生以手机为媒介，更简便地接触互联网中各种各样的信息，而高职学生还处于培养三观的阶段，新媒体可以快速传播信息内容，但高职学生对于信息分辨能力较差，对于不良信息的筛查不及时，很容易影响学生树立正确的三观，为此高职教师需要抢在各种信息前面教导学生，正确地使用新媒体软件，尤其对微信、QQ、微博等手机app，同时增强高职学生的法律意识，提升高职学生网络思想政治教育的效果，使高职学生在正确使用新媒体软件的过程中提高自身思想境界。
1 在新媒体背景下高职院校网络思想政治教育所面临的问题
就新媒体的快速发展而言，对于高职院校中的教师带来了新的挑战，正确引导学生思想政治发展，网络信息传播没有界限范围，高职院校的学生可以轻易地接触到社会上各种各样的信息，由于网络的开放性，无法避免学生在使用新媒体软件的时候接触不良信息，给学生带来错误的思想政治导向，为高职院校对学生网络思想政治教育带来难题，但同样高职院校可以利用网络信息传播速度来为学生进行正确的引导，并为高职院校传播知识带来新的途径，便于高职院校在第一时间内将知识内容传递到学生手中，极大地提升了教学效率。
随着时代不断发展进步，新媒体只会融入进大众的日常生活之中，避免高职学生接触新鲜事物是不可能的，这种办法只会磨灭学生对新鲜事物的好奇心，反而不利于学生的身心品质发展，高职教师需要采取恰当的方法来增强学生对不良信息的抵抗能力，高职院校的学生处于青春期发展阶段，其自控能力较差，对情绪把握能力不强，容易受到外来事物的影响，尤其学生对新理念接受程度高，但由于学生人生经历浅薄，是非判断能力较差，多重因素导致高职院校开展网络思想政治教育困难，网络思想政治教育主要教学目标是让学生具有一定的思想观念，政治观点和道德规范，培养学生形成正确的网络思想政治理念，整体提升高职院校学生的素质。
2 高职网络思想政治教育中对微信公众平台等新媒体的应用
2.1微信及微信公众平台在日常教学中的作用
对于新媒体应用中，微信公众平台适用程度广泛，同时微信公众平台作为一种独特的信息传播渠道，校方可以利用微信公众平台制作出学校的公众号，通过微信、微博、校园网页等进行校园思政理念的传播，校方可以对上传内容进行筛选，积极弘扬中华传统文化，时政内容分析等，充分发挥网络信息传播速度带来的作用，通过新媒体的手段潜移默化地培养学生，新媒体发展有利于丰富教学资源，高职院校可以根据时事发展来充实课程内容，改变传统教学死板地根据课本内容来上课的情况，通过微信公众平台可以有效的增加师生之间的互动，便于教师随时去了解学生现状，根据学生接受程度调整教学内容。
校园公众号可以发布与社会新闻相关的信息，便于学生去了解近期的社会动态问题，拓展高职学生的眼界范围，增强学生对社会动态的了解程度，同时在文章内容上要对学生加以引导，使学生形成正确的价值观念，校园公众号内容也可以发表校园动态，让学生可以第一时间了解校园内发生的大小事情，提高学生对校方组织的活动的参与感，促进学生积极参与校方活动，便于校方根据活动内容对学生开展思政教育，对表现优异的学生加以鼓励，为其他学生树立学习榜样，激发学生之间产生良性的竞争，进而提升高职院校学生整体思想道德水平。
2.2微信公众平台在校园内的传播
微信作为新媒体传播媒介之一，受众面相当广泛，微信群聊功能有利于日常生活中教师与学生进行沟通，以及公众号平台信息传播便捷，并树立学校形象，借助微信公众平台将校规校纪展现在学生面前，有效地开展线上及线下教学，做到两手抓，要想提升微信公众平台在学生中的影响力，需要提高学生对校园活动的关注程度，校方可以建立一个宣传小组，促进校园公众号的推广，宣传小组也可以在日常生活中对校方组织的活动在学生之间传播。
将校园公众号推广开来对于传播校园信息有着极大的助益，可以有效地提高宣传效率降低校方宣传成本，并可以潜移默化培养学生形成正确的思想政治观念，提高学生对于网络信息的辨识程度，有效地降低外来不良信息对学生心智的影响，并且微信公众号可以做到图文并茂，比起一板一眼的文字更能吸引学生的目光，为学生营造出鲜活的校园氛围。
2.3微信公众平台在教学中使用的案例
高职院校可以组织学生进行志愿者活动，志愿者活动是高尚的社会实践课程，在这个过程可以检验学生的思想道德处于什么阶段，校方可以采用新媒体作为宣传载体，利用校园公众号的优势，在公众号上发表活动内容，在短时间内将活动内容传播出去，活动主要目标是弘扬中华传统美德，让学生可以在活动中体会到奉献精神，培养学生形成健全的人格，带领学生进行实践教学可以有效地提升学生思想道德的高度，使学生可以充分了解自身，体现学生的社会价值，志愿者活动可以采用微信报名方式，这种方法便于校方统计想要参与活动的学生人数，提高了工作人员的工作效率，在活动进行中校方也可以采取拍照或者录像的方式留存一些影视资料，在结束活动之后可以在校园公众号中发表总结文章，让学生可以切身地感受到志愿者活动对思想政治方面意识的提升，同时也可以做到宣传作用，便于下次活动的开展。
亦或者建立师生微信群，在上课前教师可以将课程内容先发布在微信群中，有利于学生在课程前进行预习，在课后可以将对课程拓展内容传进微信群中，便于学生进行巩固学习，以及拓展课程所学内容，学生也可以利用微信群向教师提出问题，教师也可以及时进行解答，为教师和学生提供互动的机会，进而提升学生的学习效率，将注意力集中在所学知识之上，课后教师也可以利用微信群来向学生分享正能量的内容，加强学生对网络思想政治内容的理解，增加学生浏览优质内容的机会，可以有效利用学生课余时间，降低学生在互联网上浏览信息的机会，以此来避免学生接触不良信息，通过学习知识内容来提升学生素质发展，微信作为信息传播平台，如何有效地利用新媒体资源开展教学是教师们需要探索的内容，学生需要教师的正确引导，带领学生走在正确的思想政治发展道路上，辅助学生进行自我提高。教师也可以利用微信与学生进行单独联系，对遇见困难的学生进行帮助，因为高职院校的学生年纪问题，会存在着小部分心理状态不良好的学生，教师对于这种学生可以进行私下的沟通以及心理疏导，避免学生走向歧途，对网络思想政治教育进行拓展，关注学生心理发展状态，有效地帮助学生树立马克思主义世界观，以及正确的政治导向。 还有，利用微信的诸多功能，教师可布置个性化作业，改变过去单一且枯燥的做题形式，为学生带来更多收益，充分锻炼其思维能力和实践能力。例如，在学习孝道时，为增进学生家庭中的亲子关系，使学生加深对父母的了解与尊敬，教师可布置“跟拍爸爸妈妈一天”任务，要求学生跟随父母到上班场所，充分感受其工作的劳累，并剪辑一段视频发布到微信群中，若父母工作场所不适宜外人进入的，可自行设计一个亲子活动，录像并剪辑，也可为父母做一顿饭、洗一次衣服等，录下他们的反应;学习环保知识时，可要求学生在一周时间里留心在所经之路上掉落的垃圾，并将其拍照后捡起丢到垃圾桶中，活动结束时根据学生捡垃圾的次数发放环保荣誉称号，如“环保小能手”“环保小专家”“环保大王”等，在班级微信群中为学生备注添加称号并发放电子版奖状。教师对学生活动的评价也可通过微信平台进行，可选择为每个学生录制短视频，按照學号顺序发到班级群中，学生只需点开自己的专属视频即可聆听教师的建议和教导，能够节省大量时间。
2.4注重微信平台传播内容的质量
微信公众平台是需要校方用心维护的，对于公众平台的维护校方可以选择全面表现优秀的学生参与进来，为其他学生树立榜样形象，促进学生发展自我，并为学生提供展现自身的机会，对此也可以向学生征集微信公众平台的稿件，令学生可以发现生活中的真善美，文章是将学生学习思想政治内容与生活实际联系在一起的纽带，开展征稿活动可以让学生关注生活中的一点一滴，在课后回寝室休息时反复回味生活中值得学习的部分，并写成文章像其他学生分享，这样促进学生之间产生互动，提高学生对学习内容的消化理解，有效地将网络思想政治教育融入进学生的日常生活，让教学内容不仅是书面上的知识理论，还成为日后学生身心发展的基础。
校方需要注重微信公众平台文章内容的质量，新媒体传播速度快，一篇文章发表出去就会影响到观看的学生，对于文章的构成需要作者细心思考，文章内容是否可以促进学生思想发展，能否影响学生政治判断能力，作者需要对文章进行把控，进而达到引导学生正确发展的目标，这更需要加强对文章质量的把控，避免出现不良信息，为校方与学生带来不利影响。
3 网络思想政治教育的重要意义
在网络技术高速发展的时代，对于新媒体的应用和掌握关系到教育体系的变革，大量信息的传播冲击着学生稚嫩的思想道德观念，因此高职院校开展网络思想政治教育迫在眉睫，高职院校可以利用互联网传播信息速度快的优点以及在网络多样化的内容传播手法，吸引学生的目光，加强对学生的引导，同时校方需要做到与时俱进，不断改善教学方法，提升教学效率，秉持住思想政治教育的主旨，令学生进行健康的身心发展，让学生的思想政治理念可以跟得上社会的步伐，可以适当的培养学生前瞻性，提高学生的思政政治高度。
跟随社会发展不断改善教学方法可以促进学生于教师之间进行交流互动，增进师生之间的感情，就微信公众平台而言，灵活的表现方式，内容呈现的多样化，以及交流的及时性，都可以促进学生对学习产生兴趣，降低教师对学生的教导难度，并且可以掌握学生发展动态，一旦发现学生出现思想问题可以及时进行指导，为学生的思想政治学习保驾护航，全面推进网络思想政治教育融入进高职学生生活之中，进而达到教学目标。
4 结语
就高职院校对学生网络思想政治教育来说，需要校方与教师不断努力革新，一味守旧采取传统教学模式不利于学生发展，将新媒体应用进教学之中可以有效地提升教学效率，拓展高职院校的教学理念，加强校园的思想氛围的建设，为学生提供政治理论交流的氛围，促进学生对新鲜事物的接收，同时也便于学生去吸收理解所学内容，积极弘扬中华优秀思想文化，将社会主义核心价值观融进课程内容之中，校方可以利用讲座的方式将思政内容呈现给学生，使学生可以反复学习，巩固学生的学习内容，正确引导学生走在社会主义道路上，拓展学生眼界，将学生培养成为新时代优秀青年，成为对社会有用的人。
参考文献：
[1]顾永惠.网络大数据助力高职院校思想政治教育创新路径研究[J].无锡职业技术学院学报，2020，19（05）：89-92.
[2]刘裕敏.基于微信公众平台在高职院校思想政治教育的分析研究[J].国际公关，2020（08）：117-118.
作者简介：唐林萍，1985年出生，性别：女，民族：汉，籍贯：湖南永州;永州职业技术学院，学历：大学本科;职称：助教;研究方向：大学生思想政治教育。