【摘 要】
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对于中职生来说,提升他们的学习能力与职业能力已经成为提升中职生社会竞争力的基本途径,也是中职学校增强社会竞争力的基本条件。现代社会与以往不同,各行各业都在搜寻能够
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对于中职生来说,提升他们的学习能力与职业能力已经成为提升中职生社会竞争力的基本途径,也是中职学校增强社会竞争力的基本条件。现代社会与以往不同,各行各业都在搜寻能够顺应时代发展潮流而不断更新与丰富个人知识储备,并将理论所学应用到工作现实中的优秀人才,那些只知道死守课本内容,却不懂进取与创新的学生终将被社会淘汰。在这一时代背景下,提升中职生的自主学习能力的呼声便越来越高。微课教学模式的出现也就由此引起了社会各界人士的广泛关注。本文将从以微课组织课前预习、以微课组织课堂探究、以微课组织课下复习三个角度分析以微课组织中职机械知识的实践探索。
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