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教育教学活动能否成功,其影响因素是多方面的。一般地可分为智力因素与非智力因素,绝大多数学校往往偏重于对学生的智力开发.却忽视对学生的学习动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的培养.造成综合教育内容的偏颇。许多教育家曾试图找出人的个体差异.以图得出有针对性的教育方法与模式。然而,不少实践统计结果证明,人类个体智商水平的差异并不大,然而教育活动的结果——学生的个体差异又是极为明显,其根本原因就在于非智力因素。非智力因素主要包括:动机、情感、意志、性格,在教学活动中有着特殊的功能。第一,它具有学生智力发展的