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中华人民共和国成立70年,我国师生教学关系研究集中于民主化与科学化两大主题,揭示了关系视野的学生主体含义及其发展规律,澄清了有关学生主体的模糊或错误认识,强调了教师领导的必要及其基本原则。近年以来,学者开始更多关注继承与发展中国本土的人文教育传统,强调师生教学关系的人文化研究。在未来,师生教学关系三大主题的综合研究及实践应用将得到进一步重视。