【摘 要】
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中师化学课堂教学不仅担负着教会学生知识、更担负着教会学生"做人"的重任;实践证明,传统"灌输式"的课堂教学已经不可能实现上述目标,必须借助于"情感教育"的开展,才能够将学
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中师化学课堂教学不仅担负着教会学生知识、更担负着教会学生"做人"的重任;实践证明,传统"灌输式"的课堂教学已经不可能实现上述目标,必须借助于"情感教育"的开展,才能够将学生培养成一个具备理性、积极、健康、向上等心理品质的"人";鉴于情感教育的重要性,本文结合中师化学课堂教学实际,在总结阐释中师化学课堂教学中开展学生情感教育重要价值的基础上,专门探讨了中师化学课堂教学中学生情感教育的开展问题,并探索性提出有效措施与方法。
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