【摘 要】
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目的了解某武警院校学员的心理健康状况及影响因素,为开展心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对某武警院校2011级202名学员进行测试,与各种常模进行方差分析
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目的了解某武警院校学员的心理健康状况及影响因素,为开展心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对某武警院校2011级202名学员进行测试,与各种常模进行方差分析比较,并进行不同类别间的组间差异比较,影响因素进行多元线性回归分析。结果该校学员SCL-90的各项因子得分均低于军校大学生常模、全国大学生常模及军人常模,并具有极其显著的差异。引发心理问题的5个主要因子是：强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑。结论：该校学员心理健康状况既有地方院校大学生心理特点,也具有军人特点,思想政治教育和
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