女儿上三年级的第一天放学，她从学校拿回来了一张小纸条，纸条上是一个网站的网址，还有女儿个人的小账户。我问女儿，这是怎么回事？女儿说，这是老师给的德国课外阅读网站，老师要求我们阅读网站上推荐的书，然后在我们个人的账户上回答网站上提出的问题。老师会定期检查我们的账户，谁阅读的多，回答的问题多，积分高，就会发给谁一个阅读证书，这也是我们德语综合成绩的一个部分。
　　在德国孩子从小就开始利用电脑网络学习，用这种回答问题的方式阅读，使孩子们在阅读的时候学会了用心，而不再是泛泛的阅读。刚开始女儿很有兴趣也很积极，可是慢慢的她对电脑网络的兴趣就不仅仅是在学习上了。
　　女儿8岁生日时，在她的生日礼物愿望清单上（在德国，孩子可以把自己关于生日礼物的愿望写下来，送礼物的人，可以根据这个礼物清单买礼物）写着第一愿望：任天堂，第二愿望：任天堂，第三愿望：任天堂……，没想到女儿对拥有任天堂的愿望是这么的强烈。
　　我问女儿为什么这么喜欢任天堂，这个任天堂到底有什么好？女儿说，任天堂当然很好玩呀 ，我们班里某某某已经有了，还有某某某也已经有了，他们说里面有很多好玩的东西，而且还可以在里面学习呢！
　　女儿玩的第一个游戏内容是居家过日子，在游戏里，有几间房，几许家具，家具的尺寸大小型状都不一样，游戏者要把这些家具放在房间里合适的地方。每个孩子的审美观不一样，把家具放的位置也不一样，就是同一个孩子每次玩时，放家具的位置也不一样。这会不会是室内设计的最初雏形呢，最重要最让人欣喜的是，在现实生活中女儿也学会了收拾自己的房间。
　　第二个游戏内容是养马。德国的女孩子们都喜欢马，更希望自己能拥有一匹马，那么这个愿望可以在虚拟的世界里得到满足。这个游戏还增加了理财的内容，游戏开始有一个基数储备金，游戏者要用这个钱去买马，盖马厩，买马饲料，还有日常的马护理等等。游戏者要会运筹计划，是否能够在把马买回来后，经过精心的护理，到最后再把马卖掉赚到钱，这就是智慧了。这个游戏让孩子们知道，养马是一个昂贵的爱好，而且养马并不是像想象的那样简单和浪漫，马的饲养和护理远远比拥有一匹马要复杂的多，累人的多。在这一切的过程中，孩子们在玩这个游戏时有了理财的概念。
　　最近女儿又开始了一个新游戏，那个游戏的主人公的外形有点妖魔的样子，但游戏的内容还不错，玩的是这个小妖魔去学校，在学校里学习的情况，里面有德语有数学，原来玩游戏还能辅助学习。
　　女儿的游戏是她学习的一个调节剂，同时又由于这些游戏都带有学习的性质，所以她不会对游戏产生依赖。女儿从不玩那些有暴力内容的游戏，也不玩需要花钱晋级的游戏，她更钟情于需要动脑筋又蕴含道理的游戏。我想，与其杜绝不如因势利导，让女儿在游戏中感受快乐，收获知识，提高能力。
　　我也和女儿一起玩起了游戏，经常交流游戏心得，遇到难关还会一起研究对策。这个过程也增进了我和女儿之间的感情，真是一举多得。