“双减”背景下城乡接合部小学英语教学优化策略

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城乡接合部的小学生由于生活环境和语言学习环境的原因,在英语学习中面临诸多困境。本文将分析城乡接合区域小学生英语学习面临困境的原因;结合“双减”政策,阐述城乡接合部小学英语教学的优化策略;针对该学生群体采取培优辅差的措施及家校沟通的方法,全面提高城乡接合部小学生的英语学习效果。
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