【摘 要】
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<正>为学生布置怎样的暑假作业,从某种程度上说,是班主任教育思想深刻性的表现。在我看来,平均40余天的悠长假期,教师应该在更广阔的天地下,引领学生分阶段、分目标不断"自我
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<正>为学生布置怎样的暑假作业,从某种程度上说,是班主任教育思想深刻性的表现。在我看来,平均40余天的悠长假期,教师应该在更广阔的天地下,引领学生分阶段、分目标不断"自我修炼"。第一项是学业。学业是学生成长的基础,暑假是学生温故知新的最佳时机,教师应布置两方面作业:一是复习,二是预习。《论语》中说"学而时习之,不亦说乎",正说明了及时复习的重要性。暑假是新旧学期的交叉路口,没有了考试的督促,让学生静下心来
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