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目的探讨高职护理专业《护理管理学》教学改革的效果，提高教学质量。方法将我院2008级高职护理专业学生312人（三年制高中起点）随机分为试验组（152人）和对照组（160人）。对照组采用传统的以课堂讲授为主的教学方法；实验组在课堂教学中对教学内容、方法等进行改革，28学时教学后，对2组同时进行相同内容的测试、教学满意度调查及具体的教学效果评价，检测教学改革的效果。结果试验组学生成绩优秀率和教学满意度均显著高于对照组（P〈0．05）；试验组在对课程的兴趣、实际解决问题能力、对护理专业的理解和临床适应能力方面明