2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 化学反应认知能力有效提升的实践研究

化学反应认知能力有效提升的实践研究

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cc023061227

【摘 要】

：

【摘要】随着新课程的改革，使得教学内容、教学方式产生了很大的变革，学生各方面的能力有所提升，但学生对化学反应的认知能力仍有待提高。本文试图对高中学生的化学反应认知水平进行初步研究，对促进学生化学反应认知结构构建的可行性操作提出一些浅显的看法。　　【关键词】化学反应认知结构　　一、问题的提出　　这些反应错误的原因有对物质稳定性、酸碱性理解错误的，有对氧化还原、配合物等规律的把握上出现偏差的。化学反应

【作 者】

：

金露霞 

【出 处】

：

读写算

【发表日期】

：

2013年48期

【关键词】

：

化学反应 认知结构 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　【摘要】随着新课程的改革，使得教学内容、教学方式产生了很大的变革，学生各方面的能力有所提升，但学生对化学反应的认知能力仍有待提高。本文试图对高中学生的化学反应认知水平进行初步研究，对促进学生化学反应认知结构构建的可行性操作提出一些浅显的看法。 全文查看链接

其他文献

坚持以人为本,切实加强党校管理

培育社会所需求的高素质指导干部是党校教育活动的中心，以人为本的教育管理理念是科学的发展观和方法论。确立以人为本的教育理念，是加强党校教育管理的重要指导思想。

期刊

以人为本党校管理教育科学发展观

浅谈新课改背景下的校本课程开设

【摘要】自新课程改革以来，校本课程的开设已经取得不小的成效，但在学校领导、课程教师、学生、家长等层面仍然存在一系列的问题，因此应该从各个层面逐一改进校本课程开设中存在的不足，并加强各个层面的交流合作，从而努力提高校本课程的开发与实施成效。　　【关键词】校本课程学校领导教师学生家长考核教学学习交流合作　　校本课程是指以学校为本的地方性课程，自新课程改革以来，校本课程的开设已经推行多年，不少地方的学校

期刊

校本课程学校领导教师学生家长考核教学学习交流合作

Let-7b和PPS、PSeD影响视网膜干细胞增殖分化的研究

目的：　　本论文将探讨微小RNA let-7b以及多聚物材料PPS(Poly(1,3-propylene sebacate))和PSeD(poly(sebacoyl diglyceride))对视网膜干细胞（RPC）增殖分化的影响，有望为退行性视

学位

视网膜疾病多聚物材料视网膜干细胞细胞增殖分化免疫印迹检测

如何做好初一班主任的开学工作

开学之初，对于刚刚跨入中学校门的小学生来说，往往是踌躇满志，信心十足，欲在新的学校，新的班级里扬帆奋蹄，来个旧貌换新颜。这是良好的教育契机，班主任要抓住这一“战机”，针对独生子

期刊

班主任学校学习习惯行为习惯起始年级教育契机集体主义观念淡薄独生子女依赖性小学生中学战机校门弱点培养个旧道德班级

加大图像解题法应用，提高高中物理教学有效性

【摘要】高中物理解题中图像法应用较为普遍，其能够对高中物理题目进行有效的形象化和简单化，因此在高中物理教学中，设置一些图像解题法，有助于提高高中学生的物理解题灵活性，从而提高其教学有效性。下面本文就对图像解题法在高中物理教学中的应用进行探讨。　　【关键词】图像解题法高中物理教学有效性　　引言：高中物理题的求解中借用“图像法”往往可以帮助学生更好的分析物理问题，提高解题效率。运用“图像法”解题时，需

期刊

图像解题法高中物理教学有效性

应用光学相干断层扫描检测豚鼠视网膜、脉络膜厚度及豚鼠形觉剥夺早期眼球生物学参数动态变化研究

目的：应用光学相干断层扫描(optical coherence tomography,OCT)检测豚鼠视网膜、脉络膜厚度及结构形态,并探讨OCT检测豚鼠眼视网膜、脉络膜厚度与组织学检查结果的相关性.

学位

光学相干断层扫描近视组织学检查动物模型屈光不正视网膜厚度脉络膜厚度

如何在生物教学中培养高中生的记忆能力

【摘要】本文从“只有深刻的理解，才能记得扎实”、“只有引起学生的兴趣，才能记得深刻”、“只有形式简练，才能记得迅速”、“只有联系实际，才能记得主动”四个方面，简析如何在生物教学中培养高中生的记忆能力　　【关键词】生物教学培养高中生记忆能力　　教师的课堂教学是对学生各方面能力的综合培养。培养学生的记忆能力只是其中的一个方面，它与思维、观察问题、分析问题和解决问题等能力是相辅相成的，它本身又有一定的规

期刊

生物教学培养高中生记忆能力

注重物理实验探索 强化学生能力培养

物理学是一门实验科学，初中生由于受抽象思维的局限，开展实验探索教学不仅能为学生提供丰富的感性认识，为思维加工提供大量的素材，而且为学生能力培养创造了良好的条件。如何进行实验教学及学生能力培养笔者浅谈一下自己的见解。　　一、设计一条突出实验教学的课堂思路是落实教学目标的基础　　教学有法，教无定法。教学内容的确受教材、学生和教师等方面因素的影响，不可能有一个固定模式。但课堂教学思路的清晰、科学与否，是

期刊

物理学实验探索学生能力培养探索教学思维加工实验科学实验教学感性认识抽象思维初中生素材

如何在化学实验中进行绿色教育

绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，它既是一种思想观念，又是一种实践，是指设计和研究没有或者有尽可能小的环境负作用，并且在技术上和经济上可行的化学品和化学过程。“绿色化学”的核心内涵是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。化学是一门实验科学，在实验过程中不可避免地产生各种各样的污染（例如废水废液、废气等）。教师在进行实验教学的过程中应有意识地进行环境教育，渗透

期刊

化学实验绿色化学环境无害化学有害物质环境意识思想观念实验科学实验教学实验过程清洁化学教育思想环境友好环境教育化学过程化工生产核心内

H2-eb1基因敲除小鼠的饲养繁殖及鉴定和H2-eb1基因在变应性鼻炎中功能的实验研究

目的：探讨变态反应性疾病中应用H2-eb1基因(人类同源基因称:HLA-DRB1基因)敲除小鼠的饲养、繁殖及基因型鉴定的方法，以及Th1、Th2细胞分泌的细胞因子（IL-4，IFN-γ和IgE）在H2-eb1基

学位

变应性鼻炎H2-eb1基因基因敲除细胞因子鼻黏膜表达发病机制