【摘 要】
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新课标的有效开展和推进,为课堂教学改革的深入,创造更为广阔的空间,给学生带来更深刻的印象,促使学生创新思维和能力的不断提高。对于高中生物学科来说,组织多样化的教学创
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新课标的有效开展和推进,为课堂教学改革的深入,创造更为广阔的空间,给学生带来更深刻的印象,促使学生创新思维和能力的不断提高。对于高中生物学科来说,组织多样化的教学创新,完善每个教学细节,从课程教学的发展角度,来关注学生的创新能力和水平的提高,是当前教育教学改革所必须完成的首要任务。作为高中生物教师要不断地进行整合,从教学的实际出发,创造学生自由发展的机会,延伸课程的资源,精细化地进行知识的筛选,有意识地进行组合,以达到学生创新能力的不断提高。
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