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我国特岗教师研究主要经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段和深化阶段，取得的成绩主要表现在特岗教师的多学科研究、特岗教师的困境研究、特岗教师的价值研究、特岗教师的比较研究、特岗教师的区域研究等方面。特岗教师研究不足之处在于研究内容还有待进一步扩大、研究方法显得单一、研究队伍有待加强等方面。因此需要进一步扩大研究的视角，促进研究方法的多元化，加强研究队伍，提高研究成果的水平。