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摘 要：家庭教育关乎子女道德观念的形成，是初中教育阶段中较为重要的一部分。若想教育好初中学生，家长应有意识地对自身的教育素养进行提升，学校也要随之开展家长学堂来引导家长，使之能够带着先进的教育理念，协调与初中生的关系，从而让家长与学生共同成长。基于此，本文对信息时代下提升家庭教育素养的途径进行深入探讨，力求让家长不再成为初中生成长中的绊脚石，而是促进初中生的全方位成长，为学校教育带来助力，发挥出家庭教育的应有效用。
关键词：信息时代 家庭教育 素养提升 途径
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.059
初中生在成长中会受到家庭与学校的教育，而家庭教育是各种形式教育中的关键所在，有着不可替代的作用，决定着学生未来的成长方向。为此，学校要放眼未来，紧跟时代特色，运用网上家长学堂将提升家庭教育素养，为学生各阶段的学习与成长带来切实有效的提高，也彰显出信息时代下初中家庭教育的重要性。只有学校与家长进行深入沟通，探索运用信息手段不断加强家庭教育，让家长与学生同步成长，打破固有的家庭教育思维，保护初中生心中的梦想，让初中生轻松走上成才之路。
一、家庭教育普遍存在的问题
在家庭教育中，家长所使用的教育方法不够恰当，反映出家庭教育素质不高的问题。大部分家长没有与学生建立起良好的关系，而是要求学生按照自身的意愿成长，不能理解初中生的梦想，从而使之无法为梦想而努力，对学生没有足够的尊重。在生活中，家长没有分析初中生行为变化的原因，总是选用粗暴的方式来教育学生，从而加剧其抵触的情绪。在学习中，部分家长未能对症下药，不尊重初中生的选择，忽略其真实想法，对其个性的发展有所制约。除此之外，家庭教育素养的提升依赖于教育观念的更新，但部分家长带有一定的偏激思想，将成绩视为学生努力的唯一目标，未考虑道德品质对学生未来发展产生的不利影响，成为学生产生心理问题的原因。初中生在专制化的家庭教育中会更加叛逆，导致自身出现心理问题，无法面对成长中的挫折。
二、信息时代下家长应具备的家庭教育素养
1.与学生进行深度沟通的能力
学生不完全是一个独立的个体，而是在群体生活中成长，而家庭教育可以帮助初中生走入集体生活，掌握生存的能力，为学校教育带来切实有效的帮助。家长需要与初中生进行深入沟通，才能引导初中生在面对问题时主动寻找最恰当的解决方式，同时强化学生的人际交往能力，使之能够在社会群体中健康成长。因此，沟通能力是家长必须具备的家庭教育素养，要引导学生珍爱生命，以健康为核心，为其成长带来助力，让其体会到生命的价值，从而乐于参与各科知识的探索，力求充分发挥生命的价值。
2.带着终身学习的先进理念
学习一直贯穿于学生的整个人生，所以家長应秉承终身学习的先进理念，对自身的教育方法进行更新，走出固有的教育思维。在家庭教育素养的不断提升中，家长可以发挥出自身的榜样作用，让学生与之共同实现终身学习，彰显出家庭教育素养的重要性。在先进教育理念的指导下，家长与学生走入“为学之道”，实现学生的健康快乐成长。
三、信息时代下提升家长家庭教育素养的途径
1.重视家校结合，开展网上学堂
由于家长的需求不同，学校为保证每位家长不会掉队，需要对教育资源进行整合与分享，借助网上学堂的方式来提升家庭教育素养。例如，学校在家长学堂中增设各类资源库，让家长在家庭教育的资源中寻找恰当的教育方式，为学校教育助力。学校还可以带着强烈的责任心通过网络向家长宣传家庭教育的重要性，引导家长运用最有效的方式来引导初中生，从而实现家庭教育素养的提升，学生也乐于与家长进行更深层次的沟通。在开展网上学堂的过程中，学校可以将健康安全、情绪情感和性格习惯等内容上传至平台，对精英、名人资源和优秀家庭教育案例等资源进行整合，为家长提供更多的方案，使之能够结合学生的特点来选择相应的教育方案，发挥出家庭教育的应有作用。在网上家长学堂中，家长会意识到自身的教育作用影响着初中生的成长，主动参与各类教育讲座，提升自身教育素养，助力学生成长。
2.构建和谐关系，提高教育素养
在新时期下，家长应对初中生的梦想和行为做到极大程度的尊重，在平等的条件下相处，才能引导初中生对成长中所遇的问题进行解决，同时也让其乐于寻求家长与教师的帮助，使之正视自身的不足并有积极改进，从而获得健康成长。那么，家长需要在生活中挖掘初中生的潜能与闪光点，通过赞赏帮助其树立起自信，也应借助适度的惩罚使之意识到自身的错误，承担相应的责任。家长应在赏罚分明的前提下与学生构建起和谐的关系，让学生乐于接受家长的教导，也能够有选择性地采纳家长提出的建议，让家庭教育发挥出应有的作用。除此之外，家长可以在网上学堂中寻求帮助，了解热点的家庭教育问题并与自身的情况进行对比，让家庭教育方案贴近实际，保证家庭教育的针对性与个性化，满足学生成长的实际需求。
3.借助先进技术，改进教育问题
家庭教育与学校教育息息相关，家庭教育素养的提升离不开学校教育的帮助，因此家校合作是提高家庭教育质量的关键所在。为此，学校管理人员可通过网上家长学堂来召开家长会，组织家长参与各类活动，对初中生的成长问题进行深入探讨，寻找初中生成绩变化的原因，了解学生心理发展的趋势，解决家庭教育中出现的各类问题。例如，运用何种方式可以帮助学生提升成绩，如何与学生共同走过情绪波动的关键期等，家长可以在网上家长学堂中进行经验的分享，也能够在咨询区、讲座区当中获取所需的信息，让家庭教育跳出固有思维，改进教育问题，让初中生正视成长的挫折，为梦想的实现而努力。与此同时，家长应走出只关注成绩的家庭教育模式，注重学生的品德培养，认真了解学生的性格、喜好和梦想，理性引导学生，使之能够正确选择未来的发展目标，但需要注意目标不应虚高，以免超出学生自身的承受能力。因此，家长需要借助网络学堂不断提升自身的教育素养，才能在最科学的方式下改进教育中出现的各类问题。
4.巧用专业培训，关注生命成长
在信息时代背景下，家庭教育呈现出专业化的趋势，同时网上家长学堂也逐渐系统化，家长不仅要重视对学生的综合能力进行培养，也会关注初中生的生命成长，让学生在全新的家庭教育中获得极强的幸福感，提高家庭幸福指数，让家庭教育、学校教育与社会教育得以健康发展。由于家庭教育并没有固定的方法，家长需要从多角度对子女进行了解，在遇到问题时可以依托网上学堂来解决难题，成为一名合格的家长。网上家长学堂的开展可以让家长肩负起教育的责任，与学校加强联系，在专业的培训方式下促进家庭教育的改革。为此，网上学堂的开展应考虑家长的时间，通过分级讲座和视频讲座等多种方式满足碎片化的学习需求，同时也注意对视觉效果的提升，吸引每位家长认真观看。家长可以运用有效的教育方式将学生的个性不断释放。
在新时期下，家庭教育已成为初中教育中不可缺少的教育形式，不仅能够给初中生的身心发展带来正确的引导，也可以帮助初中生正视成长中所遇到的各类问题，使之在家庭教育中寻找最恰当的解决办法，对其综合能力的提升带来极大促进。基于信息技术的飞速发展，学校可以带着前瞻性的思维与家长进行多元沟通，结合初中生的成长特点，在家庭教育与学校教育之间进行转换，认识到家庭教育素养的提升直接影响着各阶段的学校教育，学生也可以从不同角度去看待社会现象，免受外界诸多因素的影响，能够获得健康地成长。为此，网上家长学堂可以帮助家长改变教育观念，提升家庭教育素养，为学生的全方位成长夯实基础。
参考文献：
[1] 王诏《家长核心素养的内涵及其培养策略》，《基础教育参考》2021年第8期。
[2] 郑蓉《如何提升家庭教育中家长的素养》，《文科爱好者（教育教学）》2020年第5期。
[3] 赵玉良《家庭教育对学生核心素养的影响及提升措施》，《甘肃教育》2020年第13期。
[4] 马德佳《强化家庭教育 提升家长素养》，《甘肃教育》2020年第12期。
[5] 吕献志《提升家长教育素养，时不我待》，《未来教育家》2019年第10期。
关键词：信息时代 家庭教育 素养提升 途径
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.059
初中生在成长中会受到家庭与学校的教育，而家庭教育是各种形式教育中的关键所在，有着不可替代的作用，决定着学生未来的成长方向。为此，学校要放眼未来，紧跟时代特色，运用网上家长学堂将提升家庭教育素养，为学生各阶段的学习与成长带来切实有效的提高，也彰显出信息时代下初中家庭教育的重要性。只有学校与家长进行深入沟通，探索运用信息手段不断加强家庭教育，让家长与学生同步成长，打破固有的家庭教育思维，保护初中生心中的梦想，让初中生轻松走上成才之路。
一、家庭教育普遍存在的问题
在家庭教育中，家长所使用的教育方法不够恰当，反映出家庭教育素质不高的问题。大部分家长没有与学生建立起良好的关系，而是要求学生按照自身的意愿成长，不能理解初中生的梦想，从而使之无法为梦想而努力，对学生没有足够的尊重。在生活中，家长没有分析初中生行为变化的原因，总是选用粗暴的方式来教育学生，从而加剧其抵触的情绪。在学习中，部分家长未能对症下药，不尊重初中生的选择，忽略其真实想法，对其个性的发展有所制约。除此之外，家庭教育素养的提升依赖于教育观念的更新，但部分家长带有一定的偏激思想，将成绩视为学生努力的唯一目标，未考虑道德品质对学生未来发展产生的不利影响，成为学生产生心理问题的原因。初中生在专制化的家庭教育中会更加叛逆，导致自身出现心理问题，无法面对成长中的挫折。
二、信息时代下家长应具备的家庭教育素养
1.与学生进行深度沟通的能力
学生不完全是一个独立的个体，而是在群体生活中成长，而家庭教育可以帮助初中生走入集体生活，掌握生存的能力，为学校教育带来切实有效的帮助。家长需要与初中生进行深入沟通，才能引导初中生在面对问题时主动寻找最恰当的解决方式，同时强化学生的人际交往能力，使之能够在社会群体中健康成长。因此，沟通能力是家长必须具备的家庭教育素养，要引导学生珍爱生命，以健康为核心，为其成长带来助力，让其体会到生命的价值，从而乐于参与各科知识的探索，力求充分发挥生命的价值。
2.带着终身学习的先进理念
学习一直贯穿于学生的整个人生，所以家長应秉承终身学习的先进理念，对自身的教育方法进行更新，走出固有的教育思维。在家庭教育素养的不断提升中，家长可以发挥出自身的榜样作用，让学生与之共同实现终身学习，彰显出家庭教育素养的重要性。在先进教育理念的指导下，家长与学生走入“为学之道”，实现学生的健康快乐成长。
三、信息时代下提升家长家庭教育素养的途径
1.重视家校结合，开展网上学堂
由于家长的需求不同，学校为保证每位家长不会掉队，需要对教育资源进行整合与分享，借助网上学堂的方式来提升家庭教育素养。例如，学校在家长学堂中增设各类资源库，让家长在家庭教育的资源中寻找恰当的教育方式，为学校教育助力。学校还可以带着强烈的责任心通过网络向家长宣传家庭教育的重要性，引导家长运用最有效的方式来引导初中生，从而实现家庭教育素养的提升，学生也乐于与家长进行更深层次的沟通。在开展网上学堂的过程中，学校可以将健康安全、情绪情感和性格习惯等内容上传至平台，对精英、名人资源和优秀家庭教育案例等资源进行整合，为家长提供更多的方案，使之能够结合学生的特点来选择相应的教育方案，发挥出家庭教育的应有作用。在网上家长学堂中，家长会意识到自身的教育作用影响着初中生的成长，主动参与各类教育讲座，提升自身教育素养，助力学生成长。
2.构建和谐关系，提高教育素养
在新时期下，家长应对初中生的梦想和行为做到极大程度的尊重，在平等的条件下相处，才能引导初中生对成长中所遇的问题进行解决，同时也让其乐于寻求家长与教师的帮助，使之正视自身的不足并有积极改进，从而获得健康成长。那么，家长需要在生活中挖掘初中生的潜能与闪光点，通过赞赏帮助其树立起自信，也应借助适度的惩罚使之意识到自身的错误，承担相应的责任。家长应在赏罚分明的前提下与学生构建起和谐的关系，让学生乐于接受家长的教导，也能够有选择性地采纳家长提出的建议，让家庭教育发挥出应有的作用。除此之外，家长可以在网上学堂中寻求帮助，了解热点的家庭教育问题并与自身的情况进行对比，让家庭教育方案贴近实际，保证家庭教育的针对性与个性化，满足学生成长的实际需求。
3.借助先进技术，改进教育问题
家庭教育与学校教育息息相关，家庭教育素养的提升离不开学校教育的帮助，因此家校合作是提高家庭教育质量的关键所在。为此，学校管理人员可通过网上家长学堂来召开家长会，组织家长参与各类活动，对初中生的成长问题进行深入探讨，寻找初中生成绩变化的原因，了解学生心理发展的趋势，解决家庭教育中出现的各类问题。例如，运用何种方式可以帮助学生提升成绩，如何与学生共同走过情绪波动的关键期等，家长可以在网上家长学堂中进行经验的分享，也能够在咨询区、讲座区当中获取所需的信息，让家庭教育跳出固有思维，改进教育问题，让初中生正视成长的挫折，为梦想的实现而努力。与此同时，家长应走出只关注成绩的家庭教育模式，注重学生的品德培养，认真了解学生的性格、喜好和梦想，理性引导学生，使之能够正确选择未来的发展目标，但需要注意目标不应虚高，以免超出学生自身的承受能力。因此，家长需要借助网络学堂不断提升自身的教育素养，才能在最科学的方式下改进教育中出现的各类问题。
4.巧用专业培训，关注生命成长
在信息时代背景下，家庭教育呈现出专业化的趋势，同时网上家长学堂也逐渐系统化，家长不仅要重视对学生的综合能力进行培养，也会关注初中生的生命成长，让学生在全新的家庭教育中获得极强的幸福感，提高家庭幸福指数，让家庭教育、学校教育与社会教育得以健康发展。由于家庭教育并没有固定的方法，家长需要从多角度对子女进行了解，在遇到问题时可以依托网上学堂来解决难题，成为一名合格的家长。网上家长学堂的开展可以让家长肩负起教育的责任，与学校加强联系，在专业的培训方式下促进家庭教育的改革。为此，网上学堂的开展应考虑家长的时间，通过分级讲座和视频讲座等多种方式满足碎片化的学习需求，同时也注意对视觉效果的提升，吸引每位家长认真观看。家长可以运用有效的教育方式将学生的个性不断释放。
在新时期下，家庭教育已成为初中教育中不可缺少的教育形式，不仅能够给初中生的身心发展带来正确的引导，也可以帮助初中生正视成长中所遇到的各类问题，使之在家庭教育中寻找最恰当的解决办法，对其综合能力的提升带来极大促进。基于信息技术的飞速发展，学校可以带着前瞻性的思维与家长进行多元沟通，结合初中生的成长特点，在家庭教育与学校教育之间进行转换，认识到家庭教育素养的提升直接影响着各阶段的学校教育，学生也可以从不同角度去看待社会现象，免受外界诸多因素的影响，能够获得健康地成长。为此，网上家长学堂可以帮助家长改变教育观念，提升家庭教育素养，为学生的全方位成长夯实基础。
参考文献：
[1] 王诏《家长核心素养的内涵及其培养策略》，《基础教育参考》2021年第8期。
[2] 郑蓉《如何提升家庭教育中家长的素养》，《文科爱好者（教育教学）》2020年第5期。
[3] 赵玉良《家庭教育对学生核心素养的影响及提升措施》，《甘肃教育》2020年第13期。
[4] 马德佳《强化家庭教育 提升家长素养》，《甘肃教育》2020年第12期。
[5] 吕献志《提升家长教育素养，时不我待》，《未来教育家》2019年第10期。