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《初中美术课程标准》要求教师改变教学策略，即由重知识传授向重学生发展转变，南重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。为了实现这几个转变，《标准》在“教学建议”中提出了以学生的发展为本位的教学理念。它指出，美术教学的目的不再是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生的潜能、个性、创造性的发挥。我认为，为了能更好地体现新课程理念，教学中可从以下几方面去做。