营养保健营养——苦瓜

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营养保健蔬菜-苦瓜崔文海,刘凤兰(吉林省集安市农业局)苦瓜又名癞瓜、锦荔枝、凉瓜、癞葡萄、红姑娘。因其略带苦味而故称苦瓜。原产东印度,我国南方很早就有栽培,东北地区近几年栽培面积逐渐扩大。其营养丰富,每5009苦瓜含蛋白质0.9g,碳水化合物3.2g...
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[目的]梳理出广金钱草商品规格等级方面相关的指标。[方法]查阅有广金钱草记载的历代本草、近代专著以及国家、行业和地方各标准,从名称、基原、产地变迁、品质评价等方面对
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随着社会科技的进步,电力电子技术以及网络管理技术的逐渐成熟,使用低压电力载波技术来代替老式的抄表系统逐渐被很多使用者认可。这种新的传输电能技术也渐渐成为一种发展趋势
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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)29-0004-02  按系统论的观点,外语教学是一个系统,写作教学是其中的一个子系统,与听、说、读等教学共同构成一个科学的大系统,它是由英语词汇、语法、主题及其写作手法等互相依赖、互相作用的诸要素组成的有机整体。在小学阶段,大部分老师都非常注重学生的听、说和阅读能力的培养和训练,往往忽视了写作能力的训练,认
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【正】 (一)我们国家使用语文的情况 我们现在对语文方面来讲,也属于一个过渡时期。几十年以前,比如我们当小学生的时候,也就是说七十多年以前吧,那个时候,我们的语文生活,是
该文结合水运工程施工项目的实际,对精细化管理在施工过程中的运用问题,进行了探讨。
【摘要】教育是一种直面人的生命的社会活动。师生之间的关系本应和谐融洽,却由于当前价值观的失衡以及师生自身的主体性束缚等因素,师生陷入冲突加剧、关系日趋功利化等实然困境。据此,新型师生关系的构建势在必行,其首要任务便是完成教育教学活动系统中集体层面与个体层面的资源整合,从而使之有效发挥出教育合力。  【关键词】生命教育 师生关系 主体性束缚 功利化 教育合力  【中图分类号】G645.6 【文献标识