全面创优素质,增强学生综合素养。通过加强人文教育,强化学校管理,营造校园文化,评选和谐校园,不断提升学生的综合素养。
　　从2007年,江苏省改进职业学校评优标准,省教育厅和共青团省委每年联合表彰一批“三创”优秀学生,对广大职业学校明确培养目标、改革评价标准、实施素质教育起到了积极的引导作用。
　　


　　抓技能培养有技能大赛,促品德教育有“文明风采”。2009年江苏省专门成立了“文明风采”竞赛组织机构,开展一年一度的学生“文明风采”竞赛活动。竞赛历经三个月,共收到全省171所学校的9523份参赛作品,经大赛组委会组织专家评审,共有887件作品获得一等奖、1941件作品获得二等奖、2771件作品获得三等奖、2244件作品获得优秀奖,并择优选送3668件作品参加全国中等职业学校“文明风采”大赛。同时,共有502名一等奖作品的指导教师获得教师指导奖。并根据参赛作品的数量、质量及学校德育成效评出最佳组织奖30个。不少学校形成了“人人参与、班班比赛、学校选拔”的全员参与局面,使竞赛真正成为学生体验成功的大舞台。本届“文明文风采”竞赛的参与学校之广、作品数量之多为江苏历年参加“文明风采”竞赛之最,是2008年全省参加竞赛作品数(3166份)的3倍。
　　开展公民教育是江苏省职业教育加强和改进职业学校德育工作、进一步增强德育工作针对性和实效性的重要举措。2009年10月28日,江苏公民教育国际论坛·职业学校项目展示会在南京市金陵职业教育中心举行。来自美国、阿根廷、智利、印度尼西亚、泰国等国家的国际代表,国内部分省市的专家和全省13个省辖市职业教育领域的德育工作者以及南京市20多所职业学校的师生参加了论坛活动。