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自素质教育提出以来,教育问题一直广受各界人士的关注,而教育水平的高低很大程度上取决于教师自身素质的高低。教师的专业素养直接关系到一个学校的办学质量,是整个民族性知识素质的基础性构建成分,甚至关系到国家整体的教学水平。因此,提升教师专业素养是如今教育发展的重要研究话题。
浅谈义务教育学校教师专业素养系统提升的实施——湖南省岳阳市第六中学案例分析
【摘 要】
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自素质教育提出以来,教育问题一直广受各界人士的关注,而教育水平的高低很大程度上取决于教师自身素质的高低。教师的专业素养直接关系到一个学校的办学质量,是整个民族性知
【机 构】
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湖南省岳阳市第六中学,湖南省中小学教师发展中心
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年31期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度省级一般资助课题“湖南省中小学教师专业素养提升的体制机制创新研究”(XJK18BJC007)中期研究论文
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