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未来的教学必将是课堂面授和在线学习同时并存、互为补充的混合式教学。如何结合传统教学方式和数字化教学各自的优势,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性呢?本文以"三角函数的性质应用"复习课为例进行说明。
数学学科核心素养视角下高三复习课的混合式教学——以“三角函数的性质应用”复习课为例
【摘 要】
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未来的教学必将是课堂面授和在线学习同时并存、互为补充的混合式教学。如何结合传统教学方式和数字化教学各自的优势,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分
【机 构】
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华东师范大学附属东昌中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年1期
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